フローベルの贈り物とは何ですか？

Froebelの贈り物は、子供たちが形状、オブジェクトの関係、美の性質を探求するように設計された子供向けの教育的なおもちゃです。これらの教育ツールは非常に幼い子供向けに設計されており、1800年代にドイツの教育者であるフリードリッヒフローベルが開発したより大きな教育フレームワークの一部です。フローベルは、子供たちが探検と遊びを通して最もよく学んだと信じており、これを奨励するために「贈り物」を開発しました。彼はまた、今日世界中で広く使用されている幼稚園の概念を開発しました。贈り物は子供たちに順番に提示され、ますます複雑になり、子どもたちが進むにつれて世界のより深い理解を刺激します。Froebelは、彼の教育玩具を贈り物と呼んでいました。なぜなら、彼は子供にプレゼントとして直接提示されたときに最も効果的であると感じたからです。子どもたちが贈り物を使用するにつれて、親または教師は支援とサポートを提供することになっており、子供に新しい方法でギフトを使用するのを助けるために子供に提案を提供します。ギフト11の湾曲したブロックの複雑なコレクションへの最初のギフトの文字列11.ユーザーは、ギフトが保管されている箱を開けて、含まれるオブジェクトを調べ、さまざまな方法で使用することをお勧めします。彼らは、彼らを並べ替え、彼らの関係と潜在的なアプリケーションを常に再考しています。1つ目は知識の形であり、各贈り物が刺激した言葉の知識に焦点を当てています。たとえば、多くの贈り物の幾何学的形状は数学的概念を示しており、子供はフーベルの贈り物を使用して、画分、形の関係などについて考えることができます。人生のカテゴリーの形式では、子どもたちは、フロベルの贈り物のオブジェクトを知っているオブジェクトに例えるように勧められています。たとえば、ボールはオレンジ色であるか、ブロックのスタックが塔になる可能性があります。これは、対称性、色の関係、形などについて考えるように、ユーザーの創造性を促進します。子どもたちは自分のペースでそれぞれのフローベルギフトを通り抜けることができ、監督者が子供が贈り物の完全な利益を得ることを保証し、その完全な豊かさと複雑さを探求することができます。日常のオブジェクトのコレクションがあります。教育資金が低い地域では、スクラップ木材のようなものから教育ツールを組み立てる能力は非常に有用であり、多くの人々は、最小限のリソースでさえ、後年のパフォーマンスのための基礎を築くことができると多くの人々が信じています。