유아 교사들은 무엇을합니까?

while 아동기 교사들에게는 많은 잠재적 인 직업이 존재하며,이 전문가들이 할 수있는 일에 대한 단일 정의를 생각해 내기가 어렵습니다.훈련 수준조차 다를 수 있으며이 분야의 사람들은 박사 학위 수준까지 학위를 가질 수 있습니다.유아기 또는 보육원이라고 불리는 더 적절한 일부는 교육을 최소화하며 학사 학위를받지 못할 수도 있습니다.교사라는 용어가 사용될 때, 이것은 일반적으로 그 사람이 최소한 학사 학위 수준의 훈련을 받았음을 의미합니다.그들은 어린 학습자에게 적용되는 교육 및 개발 이론과 일치하는 교과 과정을 설계하고 구현하는 유치원, 보육원 또는 보육 환경에서 어린이들과 함께 일할 수 있습니다.어린이의 학습 능력과 개발에 대한 이론은 일반적으로 대학에서 가르치지 만 항상 동일하지는 않습니다.특정 고용 장소의 철학적 구부러짐에 따라 유아 교사는 매우 다른 방식으로 일할 수 있습니다.학위에도 불구하고 일부 교사들은 Waldorf 또는 Montessori와 같은 프로그램에서 일할 경우 추가 교육을 완료해야합니다.많은 사람들이 교육 자격 증명을 보유하고 있으며 공립 또는 사립 학교에 고용되어 유치원을 3 학년까지 가르 칠 수 있습니다.이 역량에서 교사는 일반적으로 학군 표준을 충족하는 커리큘럼을 설계해야하며 한 번에 20 명 이상의 학생들을 가르 칠 수 있습니다.그들은 학생의 일을 평가하고, 학생들과 함께 기술을 습득하고, 부모와 만나 우려 사항을 해결합니다.다시 말하지만,이 초기에 아동 발달에 대한 특별한 지식은 종종이 교사들이 가르치는 학생들의 연령 인구와 함께 일하는 데 특히 능숙하게 만듭니다..이 학위는이 교사들이 할 수있는 것의 범위를 넓 힙니다.상위 수준의 학위는 교사가 학생들과 함께 일할뿐만 아니라 보육원이나 유치원 환경에서 감독 역할을 수행한다는 것을 의미 할 수 있습니다.그들은 예비 학교 환경을 소유, 설계, 운영 및/또는 관리 할 수 있습니다.

그러한 교사들은 또한 다른 사람들이 유아 교육에 사용할 수있는 커리큘럼을 만들 책임이있을 수 있습니다.많은 사람들이 학습 프로그램을 설계하고, 어린이를위한 교육 자료를 작성하거나, 유아 교육이 관리되는 방법을 다루고 변화를 제안 할 수있는 완전한 연구.박사 학위 수준에서 일을 완료하는 사람들은 일반적으로 유아 교육을 평가하는 싱크 탱크에 가입 할 수 있으며, 계속해서 글을 쓰거나 연구 할 수 있으며,이 전문가 중 다수는 대학 수준에서 교사가되어 새로운 세대의 유아 교사에게 가르칩니다.