커리큘럼 정렬이란 무엇입니까?

Curriculum 교과 과정은 고용주와 학생의 변화하는 요구를 해결하기위한 과정 또는 교육 프로그램의 공식적인 평가입니다.커리큘럼은 특정 교육 프로그램 중에 다루고 완료 해야하는 교육 결과, 기술 및 자료 목록입니다.커리큘럼은 교사, 교육 고문 및 프로그램 코디네이터가 개발했습니다.

커리큘럼 정렬은 상담 과정을 통해 달성됩니다.제안 된 모든 과정은 여러 리뷰를 완료하고 시행되기 전에 일련의 교육자와위원회의 승인을 받아야합니다.새로운 과정을 구현하려면 이러한 요구 사항을 충족하도록 설계, 검토, 승인 및 구조화되어야합니다.new 새로운 과정을 설계하는 것은 일반적으로 초등 및 중등 과정을 위해 교육부에서 시작하는 프로세스입니다.고등학교 수준에서, 과정은 교수들에 의해 개발되며, 때로는 새로운 개발을 기반으로하고, 때로는 기관의 교육 성과를 담당하는 Provost로부터받은 요청에 따라도 개발됩니다.

교육부에는 코스 디자이너 및 커리큘럼 고문의 전체 직원이 있습니다.주제, 전제 조건 지식 및 전반적인 교육 목표에 따라 과정의 초점과 적절한 수준을 결정할 책임이 있습니다.예를 들어, 식물로 성장하는 방법에 중점을 둔 식물학 과정은 초등학교 수준을 목표로 할 수 있습니다.코스 디자이너는 사용할 평가 매트릭스, 교과서 또는 자원 자료 및이 과정이 전체 커리큘럼 또는 연구 프로그램에 어떻게 적용되는지 결정해야합니다.

이 정보를 검토하고 완료하면 교과 과정 조정을 완료하기 위해 과정 개요 또는 강의 계획서가 교육 컨설턴트에게 제공됩니다.이 과정에서 코스 목표와 개요는 기술 세트, 교육 기대, 전제 조건 및 기타 과정과 비교됩니다.이 검토의 목적은 모든 과정이 전체 교육 계획에 적합하도록하고, 과정 자료의 복제를 줄이고, 과정이 고용주의 요구와 후속 코스 제공과 관련이 있음을 확인하는 것입니다.∎ 새로운 과정 외에도 모든 기존 과정은 정해진 일정으로 검토되어 커리큘럼 정렬을 보장합니다.검토의 목적은 코스 자료를 업데이트하고 새로운 리소스 및 교과서를 검토하며 코스가 여전히 관련이 있는지 확인하는 것입니다.기존 과정의 과정은 주제 영역과 교육 수준에 따라 복잡성이 다릅니다.예를 들어, 수리학의 초등학교 과정은 일반적으로 시간이 지남에 따라 변하지 않습니다.그러나 사회학 고등학교 과정은 시간이 지남에 따라 자연스럽게 발생하는 문화적 변화를 반영하기 위해 업데이트되어야합니다.