대화식 학습은 특정 자료를 강조하거나 가르치기 위해 컴퓨터 기술을 사용하는 모든 종류의 학업 또는 학업 계획입니다.온라인 수업과 가상 교실은 극단적 인 대화식 학습의 예이지만 거의 언제라도 컴퓨터가 학업 공간에 들어갑니다. mdash;예를 들어 교육 게임 또는 구조화 된 연구 도구 mdash;결과적인 교훈은 대화 형 이라고 할 수 있습니다.
일부 서클에서는 실습이있는 모든 학습은 대화식으로 간주됩니다.이 응용 프로그램은 유효하지만 일반적으로 구식으로 간주됩니다.현대 학계가 교실에서의 상호 작용에 대해 이야기 할 때, 그들은 거의 항상 기술에 대해 이야기하고 있으며 일반적으로 인터넷을 의미합니다.
기술 통합 ation 컴퓨터가 대부분의 산업화 된 사회의 주류 부분이 된 이래로, 모든 수준의 교육자들은 기술을 교실에 통합하는 방법을 찾고 있습니다.대화식 학습은 컴퓨터 사용에 달려 있지만 일반적으로 간단한 컴퓨터 교육 및 mdash보다 훨씬 많습니다.유형을 배우고, 기본 소프트웨어를 운영하고, 온라인으로 자원을 찾는 법은 확실히 중요한 기술이지만, 일반적으로 대화식 학습의 우산 아래에 있지는 않습니다.대부분의 경우 상호 작용은 컴퓨터를 정기적 인 교훈으로 통합하는 것입니다.
가장 기본적인 예 중 하나는 컴퓨터 게임입니다.다운로드 또는 온라인 게임을하는 학생들은 특정 개념을 강조하고 mdash;예를 들어 수학 공식, 또는 역사적 날짜 및 문법 규칙 mdash;교실 학습을보다 추상적으로 보충하고 있습니다.많은 교육자들은 학생들이 정보가 제공되는 방식을 변화 시켜서 더 잘 배울 수 있다고 생각합니다.incients 학생들이 자신이있는 곳에 다가가는 대화식 학습에 찬성하는 가장 큰 주장 중 하나는 오늘날의 대부분의 학생들이 이미 인터넷에 정통하여 컴퓨터 기반 학습을 도입하는 것이 종종 관심을 끌고 관심을 끄는 데 매우 효과적이라는 것입니다.그 어느 때보 다 많은 젊은이들이 스마트 폰을 가지고 활발한 소셜 네트워크 존재를 유지하며 대부분의 자유 시간의 대부분을 어떤 방식 으로든“연결”합니다.많은 교육자들은 이미 친숙한 기술을 교실에 사용하면 학생들이 더 참여하는 데 도움이 될 수 있다고 많은 교육자들은 말합니다.Orthline 및 사전 기술 상호 작용 성
대화식 학습의 개념은 소위 "기술 생성"에 새로운 것이 아니며 실제로 최근에 컴퓨터와 관련이 있습니다.수십 년 전, 간단한 강의와 역류 이상의 학습은 대화식으로 간주되었습니다.그룹 작업은 학습 AIDS MDASH의 사용으로 인해 대표적인 예입니다.어린 등급의 구슬 또는 패턴 블록 계산 또는 고등학생을위한 과학 실험 실험.대부분의 경우, 이런 종류의 경험은 오늘날“실습 학습”으로 분류됩니다.
대화식 학습과 수동 학습의 차이
대화식 학습은 일반적으로 관찰에 따라 수동 학습의 반대로 간주됩니다.학생들은 일반적으로 개념을 습득하기 위해 수동적 및 적극적인 학습의 조합이 필요합니다.모든 것이 대화식이라면 학생들은 과도하게 자극을 받거나 주요 목표를 잃을 위험이 있습니다.그러나 가르침이 전적으로 수동적이라면 학생들은 자신의 관심을 찾고 집중력이 떨어질 수 있습니다.
교사는 일반적으로 기술을 통합하고 학생들이 새롭고 종종 예기치 않은 환경에서 수업을 적용하도록 강요하는보다 적극적인 과제를 통해 강의 및 독립적 인 독서와 같은 수동 학습 기술 사이의 균형을 맞추기 위해 노력합니다.두 시스템은 서로 대항 할 때 가장 잘 작동하는 경향이 있습니다.
