유비쿼터스 학습이란 무엇입니까?

유비쿼터스 학습은 시각화 및 이해 기술을 통해 지속적인 자극을 장려하는 환경에 학생들을 배치하는 것입니다.이러한 환경은 일반적으로 각 학생이 자신의 수준과 페이스에서 배울 수 있도록 설계되었습니다.이론적으로, 이것은 각 학생이 더 빨리 배우고 정보를 훨씬 쉽게 유지하는 데 도움이됩니다.대부분의 유비쿼터스 학습 환경에는 매우 고급 대화식 기술이 포함되어 있지만 이러한 종류의 학습은 기술이없는 영역에서도 수행 할 수 있습니다.유비쿼터스 학습 센터의 교사는 일반적으로 전통적인 교실에서 교사와는 매우 다른 역할을합니다.

유비쿼터스라는 단어는 일정하고, 항상 존재하며 진행중인 것을 의미합니다.이런 종류의 학습을 장려하는 환경은 일반적으로 학생들이 학습 과정에 거의 방향을 적어 학습 과정에 참여하는 데 도움이됩니다.학생들은 주요 개념을 이해하기 위해 학습 스테이션과 상호 작용합니다.올바르게 끝나면 학생들은 계속 배우고 있다는 것을 깨닫지 못할 수도 있습니다.유비쿼터스 학습 기술은 학생들이 자신의 속도로 배우도록 돕고, 주제를 혼합하려고 노력합니다.수학, 과학, 언어, 역사, 음악 및 예술은 종종 전체 학습 경험을 만들기 위해 짜여져 있습니다. 유비쿼터스 학습 교실에는 4 ~ 5 개의 대화식 학습 스테이션이 포함될 수 있습니다.각 학생에게는 자신의 진행 상황을 추적하는 작은 무선 컴퓨터 태블릿이 제공 될 수 있습니다.학생은 비밀번호로 각 스테이션의 학습 프로그램에 로그인하고 태블릿을 사용하여 교훈과 상호 작용합니다.학생이 작동함에 따라 학습 속도와 스타일은 분석, 기록 및 다른 방송국으로 전달됩니다.학생이 다음 방송국으로 이사 할 때, 그 아이디어는 수업이 그 학생의 기술 수준에 맞게 조정 될 것입니다.이런 식으로 많은 기술 수준의 학생들은 모두 같은 교실을 공유 할 수 있습니다.∎ 유비쿼터스 학습이라는 용어는 또한 전체적으로 스타일의 수업 계획을 말합니다.예를 들어, 역사 역의 학생은 르네상스에 대해 배우고있을 수 있습니다.그가 예술이나 음악 스테이션으로 이사 할 때, 그 방송국에는 아마도 르네상스 예술과 음악에 대한 교훈이 포함되어있을 것입니다.언어, 수학 및 과학 및 mdash도 마찬가지입니다.학생은 학자들이 그 기간에 어떤 종류의 관련 혁신을했는지 배울 것입니다.이런 식으로, 학생들은 개념을 배우는 것뿐만 아니라 그러한 것들이 어떻게, 어디에서, 왜 발생했는지 이해하게됩니다.기술이없는 환경에서도 학생들은 이런 식으로 배울 수있어 이해를 높일 수 있습니다.예를 들어, 비 기술적 유비쿼터스 학습 경험에서 교사는 학생들이 다른 환경에서 씨앗이 자라는 이유를 발견 할 수 있도록 활동을 설계 할 수 있습니다.여기에는 아마도 실험, 가설 및 많은 토론이 포함될 것입니다.유비쿼터스 학습 교실에서 교사는 지도자보다 가이드처럼 행동하여 학생들이 자신의 속도로 일할 수있게 해주 며 교사에게 필요할 때 명확성을 요청합니다.