성인 문해력에 대해 무엇을 알아야합니까?

세계에는 문해력에 대한 여러 가지 정의가 있지만, 1991 년 미국 의회에 의해 공표 된 국가 문해력은 문해력을“영어로 읽고 쓰고 말하고 말하며 말하며 말하며, 일을하고, 사회에서 읽고, 계산하고, 목표를 달성하고, 목표를 달성하고, 지식과 잠재력을 발전시키는 데 필요한 수준에서 문제를 해결하는 능력을 정의합니다.” 성인 문해력이 필요합니다. 성인은 쇼핑에서 투표, 지시에 따라 업무 관련 요구에 이르기까지 많은 삶의 과제에 대해 문맹을 맺어야합니다. 가정 생활에서는 레시피를 만들거나 숙제를하는 어린이를 돕기 위해 문해력이 필요합니다.

유엔 (UN)은 50 년 전의 인권 선언에서 문해력이 인간의 권리라고 선언했지만 문해력은 21 세기 초에 여전히 문제가되고 있습니다. 그래서 21 세기가 16 세의 약 5 분의 1로 시작되었습니다.문맹이 아닌 몇 년 이상, 유엔은 성인 문해력에 중점을두기 위해 문해력으로 2003-2012 년을 선언하기 위해 옮겨졌습니다.

아이들에게 읽기를 가르치는 것은 학교 문제와 교육 광고를 통해 관심을 얻습니다. 성인 문맹 퇴치가 문제라는 것을 인식하는 사람은 거의 없습니다. 그러나 8 억 8 천 8 백만 명의 성인은 문맹이며 모든 문맹 인 사람들의 88 %를 차지합니다.

문맹은 모든 경우에 동일한 상황이나 요인으로 인해 발생하지 않으므로 성인 문해력을 달성하는 것이 단일 솔루션에 의존하지 않습니다. 문맹은 학습에서 빈곤에 이르기까지 모든 것을 포함하여 학습을 방해하는 학습 장애, 가족 문제로 인해 원인이 될 수 있습니다. 이주 나 질병으로 인한 문해력이 중단 될 때 연속성 문제; 가난한 지시; 언어 장벽; 그리고 사람의 문화가 문해력을 소중히 여기지 않으면 문화적 문제.

성인 문맹 퇴치에 대한 보조 다양한 O를 통해 사용할 수 있습니다.F 소스. 문해력을 추구하고자하는 성인을위한지도 및 기타 지원은 여러 조직을 통해 제공됩니다. 예를 들어, Kentucky Education, KET 성인 교육부, NCAL (National The Adult Literacy) 및 PBS (Public Broadcasting Service)의 공동 프로젝트 인 Literacylink®는 교사와 학습자에게 자료를 제공합니다. NCFL (National Center for Family Literacy)은 가족 문해력 문제를 해결하기 위해 노력합니다. NILP (National Institute for Literacy and Partners)는 문해력 자원을 제공하고 성인 및 청년 학습자가 현지 문해력 프로그램을 찾도록 돕는 문해력 디렉토리를 후원합니다.