심리학 교수로서 어떤 기술이 필요합니까?

심리학 교수는 자신의 기술을 사용하여 학생들이 심리학의 복잡한 주제를 이해하고 즐기도록 돕습니다.심리학 교수는 교육 및 훈련을 통해 얻은 주제에 대한 포괄적 인 지식뿐만 아니라 분야의 새로운 발전과 주제를 따라 잡을 수있는 능력이 필요합니다.2 차 또는 대학 수준에서 심리학 교수가되기 위해 필요한 기술에는 대중 연설, 커뮤니케이션 및 조직 능력, 독립적 인 연구의 균형을 맞추는 추가 책임이 포함될 수 있습니다.그리고 주제에 대한 열정.대부분의 교수들은 심리학 분야에서 대학원 학위 나 박사 학위를 받았으며, 많은 사람들 이이 분야에서 실질적인 경험을 가지고 있습니다.심리학 학사 학위를 마치고 교수 자격 증명을 보유한 사람들은 고등학교 수준에서 일자리를 가르치는 것이 가능할 수 있지만 이러한 직책은 비교적 드 rare니다.교수는 주제에 대한 공식적인 훈련을받는 것 외에도 새로운 주제, 연구 및 심리학 발전에 대한 최신 정보를 유지하기 위해 노력해야하며 학생들에게 도움이되는 새로운 자료를 통합 할 수 있어야합니다.

많은 심리학 교사들은 강의를 통해 수업을 가르치기로 선택합니다.주의와 이해력을 향상시키기 위해 교수들은 대중 연설 기술을 얻음으로써 강의를 개선하기를 원할 수 있습니다.대중 연설 수업은 교수들이 설명하고 매력적이며 학생들에게 흥미 진진한 방식으로 강의를 작성하고 발표하는 방법을 배우는 데 도움이 될 수 있습니다.학생들이 주제에 대해 흥분하도록 돕기 위해 연설 기술을 사용함으로써 교수들은 모든 수업에서 심리학에 대한 더 큰 이해와 감사를 심어 줄 수 있습니다.교수가 좋은 의사 소통자인 경우 학생들은 교수의 관심에게 자료에 대한 질문이나 우려를 가져 오는 것이 더 편안하다고 느낄 수 있습니다.좋은 의사 소통자가되면 교수는 수줍은 학생들이 수업에 참여하도록 격려하고 학생이 교과 과정에서 겪고있는 모든 문제의 맨 아래에 도달 할 수 있습니다.교수는 종종 다른 교사, 보조 및 행정 직원과 함께 부서에서 일하기 때문에 의사 소통 기술은 직장이 순조롭게 운영하는 데 도움이 될 수 있습니다.조직화 된 논리적 커리큘럼을 만들면 교수가 학생들이 각 주제를 흡수하고 이해할 시간을 갖도록하는 동시에 논문, 시험 및 기타 과제를 준비하도록 도전 할 수 있습니다.또한 조직은 교수가 각 수업에 적절한 시간과주의를 기울여 서류가 등급이 매겨지고 효율적으로 반환되도록 도와주고, 강의가 미리 계획되며, 수업의 과정 목표는용어 종료.조직화 된 일정과 교실은 교수가 자신의 스트레스 수준을 줄이고 교수가 준비 부족에 의해 부족한 학생들이 부족하지 않도록하는 데 도움이 될 수 있습니다..교수는 훌륭한 교사 일뿐 만 아니라 학교의 명성을 높이고 심리학의 과학을 향상시킬 독립적 인 연구를 제작해야 할 수도 있습니다.이 도전을 충족시키기 위해 심리학 교수는 개인 연구의 균형을 맞추는 기술을 개발하기 위해 열심히 노력해야합니다.