청각 장애인은 어떻게 큰 소리로 말하는 법을 배우나요?

청각 장애가있는 많은 사람들에게 수화의 사용은 의사 소통의 쉬운 수단입니다.그러나 모든 사람이 수화에 익숙하거나 동료, 친구 또는 가족과 의사 소통하는 방법으로 서명하는 법을 배우는 개념에 익숙하지는 않습니다.동시에, 많은 청각 장애인은 수화를 사용하는 대신 다른 사람들과 구두로 의사 소통하는 것을 선호합니다.다행히도 청각 장애가 말하는 법을 배우는 데 도움이되는 시간이 지남에 따라 최신 기술을 사용하는 새로운 접근법이 있습니다.일반적으로 청각 장애인이 큰 소리로 말하는 법을 배우는 데 도움이되는 모든 과정은 또는주의라고합니다.18 세기 초에 청각 장애인을위한 공식화 된 교육의 발전 이후, 또는주의는 계속 발전하고 있습니다.이러한 기술의 기초는 청각 장애 아동들에게 주변 세계와 관련이 있도록 가르치는 것을 목표로했습니다.시간이 지남에 따라 어린이들과 성공한 것으로 밝혀진 구두 방법은 나중에 청각을 잃은 성인들이 사회에서 기능 할 수 있도록 돕는 기초를 제공했습니다.

청각 장애인들에게 연설을 가르치는 가장 오래 지속되는 전통적인 구두 기술 중 하나는 학습 과정에서 시력과 터치의 사용을 모두 통합했습니다.이 과정에는 강사가 학생의 손을 강사의 목에 배치하면서 특정 단어를 형성하는 것이 포함됩니다.학생은 단어가 형성 될 때 입술이 어떻게 움직이는지를 배우고 특정 단어가 형성 될 때 목의 근육이 어떻게 움직이는지를 이해합니다.학생과 교사 모두에 대한 인내심이 많은 과정으로 간주되지만 학생은 운동을 특정 사운드 제작과 연관시키기 시작합니다.입술의 움직임과 소리를 생성하는 데 사용되는 근육의 조작을 복제함으로써 청각 장애인은 구두 의사 소통을 받고 보내는 방법을 배웁니다.시력 감각을 사용하여 말하는 내용을 이해하고 주어진 단어를 발음하는 것과 관련된 적절한 근육 수축 및 입술 움직임에 따라 구두로 반응하는 방법을 배울 수 있습니다.

컴퓨터 기술은 최근에 사람들을위한 교육 과정에서 시력을 고용하기위한 새로운 도구를 발명하는 수단이었습니다.화면에 발음되는 단어를 번쩍이는 얼굴 및 입술 움직임의 시각적 프리젠 테이션은 청각 장애인이 개인적으로 관절을 연습 할 수있게합니다.청각 장애인과의 언어 관절에 대해 완전히 훈련 된 언어 치료사와 함께 일하는 대체물은 아니지만,이 유형의 컴퓨터 소프트웨어는 직업에 의한 대화식 교육에 대한 귀중한 지원이 될 수 있으며 친구 및 가족과의 연습이 될 수 있습니다.