난독증이있는 학생들에게 가장 좋은 팁은 무엇입니까?

∎ 학생들이 종종 난독증에서 비롯된 인식과 이해력 문제를 극복하는 데 도움이되는 다양한 활동, 프로그램 및 연습이 있습니다.파닉스를 가르치는 방법으로 사용하면 독해에 상당히 도움이 될 수 있습니다.다 감각 게임과 작업은 학생이 난독증을 극복하는 데있어 핵심 요소 인 자신의 감각을 함께 일하게하는 데 도움이 될 수 있습니다.강사는 난독증의 문제를 수용하기 위해 학생의 수업 및 숙제 일정과 관련하여 수정할 수 있습니다.난독증을 앓고있는 학생들이 상태를 이해하고 대처하는 데있어 정서적 지원과 격려도 중요합니다.dyslexia는 개인의 읽기, 쓰기 및 철자 능력을 크게 방해 할 수있는 학습 장애입니다.난독증이있는 학생들은 다양한 정도와 다른 방식으로 영향을받을 수 있으므로 조건에 대처하는 첫 번째 팁은 그 본질과 범위를 식별하는 것입니다.예를 들어, 한 학생은 소리가 글자와 일치하는 데 어려움을 겪을 수 있고, 다른 학생은 소리 자체를 구별하는 데 어려움이있을 수 있습니다.특정 증상이 확인되면 교사는 학생이 가장 어려운 특정 영역을 대상으로하는 프로그램을 설계 할 수 있습니다.

종종, 난독증이있는 학생들은 문자의 순서를 뒤집어 단어를 읽는 데 어려움이 있습니다.이 문제를 다루기위한 한 가지 팁은 파닉스를 사용하여 학생이 문자 자체를 어떻게 인식하는지에 관계없이 단어 소리를 구별하는 데 도움이됩니다.Phonics 접근 방식을 사용함으로써 학생은 단어 소리를 특정 문자 그룹과 연관시키고 인식하기 시작합니다.이것은 차례로 독해력을 높입니다.priste 자료와 함께 추적하는 동안 테이프로 책을 듣는 것은 난독증이있는 학생들이 단어와 문자 그룹을 특정 사운드에 연결하는 데 도움이 될 수 있습니다.마찬가지로, 단어 그룹과 이미지 연관성을 사용하면 학생의 독해력이 크게 증가 할 수 있습니다.예를 들어, 단어 나 문장을 설명하면 난독증이있는 학생들이 특정 개념을 가진 문자와 단어 배열을 특정 개념을 연관시켜 독해력을 높이는 데 도움이됩니다.

난독증의 근본 원인은 종종 시력, 소리, 말하기 및 터치가 함께 일할 수없는 일을 포함합니다.결과적으로, 난독증을 앓고있는 학생들이 감각과 기술을 일제히 일하게하는 데 도움이되는 여러 프로그램이 개발되었습니다.이 다 감각 프로그램은 학생이 동시에 특정 작업을 듣고,보고, 수행하도록 설계된 게임과 활동을 사용합니다.이 성격의 운동을 사용하면 학생은 난독증을 다루는 데있어 핵심 단계 인 학생들이 자신의 감각을 협력하도록 훈련시킬 수 있습니다.교사는 학생의 특별한 어려움에 익숙해지고 수업 또는 숙제 일정에 대한 숙박 시설을 기꺼이 만들 수 있도록 탑승해야합니다.예를 들어, 학생이 시험을 읽고 답변을 작성하는 데 어려움이있는 경우 교사는 구두로 시험을 기꺼이 관리 할 수 있습니다.마찬가지로, 난독증을 앓고있는 일부 학생들은 Longhand를 쓰는 것보다 키보드에 입력하는 데 어려움이 적을 수 있으며, 교사는 중요한 작업과 메모 작성을 위해 키보드를 사용하여 그 학생을 기꺼이 수용해야합니다.특정 작업을 완료하는 데 필요한 집중력과 노력으로 인해 난독증 타이어를 쉽게 가지고있는 많은 학생들이 자주 휴식과 작은 작업 블록이 학생이 성공하는 데 큰 도움이 될 수 있기 때문에, 난독증이 개인의 자신감과 부정적인 영향을 미칠 수 있기 때문에자부심, 난독증이있는 학생들은 지속적인 긍정적 인 지원을 제공해야합니다.난독증은 단순한 과제조차 압도적이고 실망스러워 보일 수 있으므로 학생들은 존중, 인내 및 격려로 대우받는 것이 중요합니다.난독증은 일반적으로 평생 조건입니다이온, 그러나 적절한 지침과 지원으로 학생들은 그것을 극복하는 데 필요한 자신감과 대처 기술을 개발할 수 있습니다.