어린이의 지적 장애의 징후는 무엇입니까?

짐 항상 어린이의 지적 장애의 징후를 감지하는 것이 쉽지는 않습니다.아이가 나이가 들어감에 따라 아이가 발달하거나 갑자기 나타날 때 증상은 점차적으로 발생할 수 있습니다.어린이의 지적 장애는 일반적으로 지능 테스트에서 평균 이하의 점수와 자기 관리, 의사 소통 및 사회적 통합과 같은 일상 생활 작업을 수행 할 수있는 능력이 제한되어 있습니다.장애의 정도는 인구마다 다르며 경증, 중등도, 중증 또는 심오한 것으로 분류됩니다.일부 어린이는 또한 언어 및 의사 소통 기술을 습득하는 데 조기 지연을 보입니다.그들이 성장하고 발전함에 따라 영향을받는 아이들은 자신을 먹이거나 옷을 입는 방법을 배우는 것이 느리고 간단한 세부 사항을 기억하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다.지속적으로 도전적인 행동에 참여하고 기본적인 문제 해결 기술이나 논리적 사고가 부족한 것처럼 보이는 어린이들도 지적 장애가있을 수 있습니다.intry 아동의 발달 이정표 획득으로 인해 경미한 정도의 장애가 가장 어려울 수 있습니다.가벼운 지연의 일반적인 징후는 일반적으로 학습 및 지능 영역에서 나타납니다.이 수준의 어린이는 자주 지능 테스트에서 50-70 점을 얻지 만 학업 적으로 배우는 것이 느리고 학교에서 개별 교육 프로그램 (IEP) 또는 이와 유사한 프로그램이 필요할 수 있습니다.또한 연령에 맞는 문제 해결 기술을 달성하는 데 지연의 징후를 보일 수도 있습니다.온화한 장애 아동은 일반적으로 정상적인 사회적 통합과 일상 생활 요구와 관련된 자기 관리 작업을 수행 할 수있는 능력을 달성 할 수 있습니다.그들은 학습, 의사 소통 및 연설의 현저한 지연을 표시하며 일반적으로 인텔리전스 테스트에서 35-49 점을 얻습니다.이 정도의 장애가있는 어린이는 일반적으로 교육 요구를 충족시키기 위해 IEP가 필요합니다.적당히 장애가있는 어린이는 또한 걷기 지연과 미세 운동 기술의 느린 발달 또는 총 운동 기술의 느린 발달과 같은 장애의 신체적 징후를 보일 수 있습니다.적당히 장애 아동은 일반적으로 간병인이나 교사의지도를 사회적으로 준수 할 수 있습니다.일반적으로,이 수준의 어린이는 자기 관리 및 정상적인 일상 생활과 관련된 간단한 작업을 걷고, 의사 소통하고 수행하는 방법을 배우는 데 상당한 지연이 발생합니다.심각한 장애가있는 환자는 의사 소통과 언어 기술이 적지 만 간단한 지시에 응답 할 수 있습니다.심오하게 영향을받는 어린이는 일반적으로 의사 소통 기술이 없으며 선천성 이상의 징후를 보일 수 있습니다.어린이의 심오한 지적 장애에는 지속적인 감독과 24 시간 치료가 필요하지만 심각한 장애가있는 사람들은 간단한 자기 관리 작업을 배울 수 있습니다.