어린이의 청력 상실 증상은 무엇입니까?

hid 아동의 청력 상실은 교사가 유치원 시대 일찍 인식 할 수 있습니다.증상에는 교실 활동에 대한 참여 부족 또는 독방 행동이 포함될 수 있습니다.부모는 소음에 대한 반응 및 주변 활동과 같은 징후로 유아기의 청력 상실 증상을 인식 할 수 있습니다.부모의 목소리에 반응하지 못하고 일반적인 발달 단계에서 단어를 형성 할 수 없다는 것은 다른 증상입니다.

어린이의 청각 장애 또는 청력 상실을 인식하는 것이 성인보다 어려울 수 있습니다.아주 어린 아이는 부모 나 교사에게 청각에 어려움이 있다고 말할 수 없습니다.어린이는 청력 상실이 정상 이외의 다른 것으로 인식하지 못할 수도 있습니다. 특히 점진적으로 발생한 경우.그러나 부모 나 학교 교사에게 어린이의 어려움을 듣도록 경고 할 수있는 징후가 있습니다.그는 수업 시간에주의를 기울이지 않는 것처럼 보일 수 있습니다.방 뒤에 앉으면 교사에게 응답하지 않을 수 있습니다.청력 상실이있는 어린이는 종종 더 조용하며 일반적으로 교실에서 자원 봉사를하지 않습니다.

어린 아이가있는 부모는 명백한 단서를 찾아 잠재적 인 청력 상실에 대해 경고 할 수 있습니다.아동이 멀리서 전화를 걸 때 응답하지 않거나 소리의 방향을 보지 않으면 청각 문제가 발생할 수 있습니다.그가 그에게 말하는 사람을 이해하기 위해 가까이 다가 가면 이것은 또 다른 증상이 될 수 있습니다.

1 세 미만의 어린이의 청력 상실로 인해 아이는 고통을 겪지 않거나, 방향을 돌리지 않거나, 이어 샷 내에서 큰 소음에주의를 기울이지 않을 수도 있습니다.12 개월 미만의 어린이의 청력 상실 증상은 귀를 잡아 당길 수 있습니다.주변의 활동에 대한 관심 부족은 또 다른 신호입니다.유아는 일반적으로 10-14 개월이었을 때 일반적으로 첫 번째 단어를 말합니다.청력 상실이있는 유아는 일반적으로 언어 발달이 지연되고 그의 말은 머플러가 될 수 있습니다.청각 장애가 심각한 청각 장애가있는 어린이 또는 어린이는 단어를 형성하지 않고 소리와 소음을 형성 할 수 있습니다.

학년도 인 어린이의 청력 상실 징후는 종종 더 쉽게 인식 할 수 있습니다.다른 사람이 말하는 것처럼 아이가 끊임없이 입술을 읽는 것처럼 보이면 청각 문제를 나타낼 수 있습니다.부모와 교사가 끊임없이 스스로 반복하도록 요청 받으면 이것은 또 다른 징조 일 수 있습니다.청각에 어려움이있는 어린이는 종종 칠판이나 교과서에 쓰여진 수업을 배우는 데 아무런 문제가 없습니다.그러나 그들의 어려움은 일반적으로 구강 검사에서 명백해질 것입니다.