고등학교에서 자존심에 영향을 미치는 요인은 무엇입니까?

전반적으로, 성인의 자존감에 영향을 미치는 동일한 종류의 요인이 고등학생의 자존감에 영향을 미칩니다.십대의 외모, 성공 및 업적, 가정 생활은 자존심을 높이거나 줄일 수 있습니다.이러한 요인은 일반적으로 두 가지 범주 중 하나에 속합니다.일부는 자신의 전반적인 평가 인 전 세계의 자존감에 영향을 미치며 다른 사람들은 상황에 대한 자부심에 영향을 미칩니다. 이는 자신의 일시적인 전망입니다.때때로 자존심 문제를 다루는 것은 고등학교의 정상적인 부분이며, 다른 경우 학생들은 자존감과 다른 정신 건강 및 정서적 문제를 다루는 데 도움이 필요합니다.존중과 상황 적 자존감은 성인에게 영향을 미치는 것과 같은 많은 방식으로 십대들에게 영향을 미칩니다.일반적으로 차이점은 성인이 이러한 문제에 대처하는 법을 배운 방식에 있습니다.또한 많은 십대들은 고등학교에서 전 세계적으로 전반적인 자존심에 비해 상황, 또는 일시적인 자부심에 더 집중합니다.따라서 고등학생들은 외모, 참여 및 성공과 같은 모든 일반적인 자존심 요소를 글로벌 자부심 범주에 그룹화 할 수 있습니다.그러나 이러한 요소 중 일부는 일시적이며, 변경되면 십대의 자존감 수준을 바꿀 수 있습니다.

외관 외관은 고등학교에서 자존심에 영향을 미치는 가장 일반적인 요인 중 하나입니다.고등학생들은 종종 사람의 가치 나 가치를 기반으로 외모에 기초합니다.따라서 여드름으로 고통 받거나“올바른 옷을 입지 않거나 너무 얇거나 과체중이 적거나 자존감이 낮을 수 있습니다.그러한 학생은 자신이 적합하지 않다고 생각하거나 다른 사람들은 이러한 인식 된 결점 때문에 그녀와 친구가되고 싶지 않을 수도 있습니다.두 상황 모두 자존감이 낮아질 수 있습니다.club 클럽, 스포츠 및 특별 행사와 같은 과외 활동에 학생의 참여는 고등학교에서의 자존감에 영향을 줄 수 있습니다.종종 그러한 활동에 참여하는 고등학생은 자존감이 높지만, 자신의 관심사를 키우고 만족시키는 활동에 참여하는 학생은 자존감이 낮을 수 있습니다.성공과 업적은 학생들이 고등학교에서 자존감을 향상시키는 데 도움이 될 수 있습니다.좋은 성적을 내고, 칭찬과 상을 받고, 그들의 어려운 말로 다른 혜택을 누르면 건강한 자존심을 키울 수 있습니다.마찬가지로, 열심히 일하지만 인정을받지 못하거나 학교에서 제대로하지 않은 학생들은 자존감이 낮을 수 있습니다.부모 및 다른 가족과 건강한 관계를 가진 사람들은 건강에 해로운 기능 장애가있는 가족 관계를 가진 사람들보다 자존심이 더 높습니다.때때로 가족 관계가 열악한 학생들은 친구의 부모 나 교사와 같은 다른 성인의 양육과 승인을 구할 수 있지만 일부 십대들은 다른 사람에게는 다른 사람을 돌리지 않거나 느끼지 않습니다.∎ 일부 십대의 경우 고등학교에서 자존심과 관련하여 이러한 요인 중 어느 것도 중요하지 않습니다.학생은 매력적이며, 훌륭한 성적을 내고, 다양한 과외 활동에 참여하며, 사랑스럽고지지적인 가정 생활을하고 여전히 자존감이 낮을 수 있습니다.그러한 학생들은 우울증이나 다른 정서적 또는 정신 건강 문제로 고통을 겪을 수 있으며, 고등학교에서 자존감이 낮은 학생들은 일종의 전문적인 도움을받을 수 있습니다.어떤 학생들은 자신이 신뢰하는 교사들과 대화하는 것이 도움이되는 반면, 다른 학생들은 학교 심리학자 나 외부 치료사로부터 도움을 구합니다.이 사람들은 자신에 대한 평가를 개선하고 자존감을 높이는 방법으로 그들을 도울 수 있습니다.