언어 처리 장애는 무엇입니까?

language 언어 처리 장애는 청취자가 청각 정보를 해석하는 방법에 영향을 미치는 신경 학적 문제입니다.청각 처리 장애, 단어 청각 장애 및 중앙 청각 기능 장애라고도하는이 장애는 지시를 따르고 정보를 기억하며주의를 기울이는 어린이 능력을 방해합니다.청각 학자, 교사, 부모 및 언어 병리학자는 아동이 성공적인 보상 전략을 개발하도록 돕고 어린이 환경의 변화를 구현함으로써 문제를 치료합니다.

청각 처리 장애는 아이가 어려움을 겪고있는 지역에 따라 분류됩니다.예를 들어, 일부 어린이는 단기 기억 문제가있어 최근 언어 정보를 기억하는 능력에 영향을 미칩니다.단기 기억 문제가있는 어린이는 종종 부모 나 교사에게 구강 정보를 반복하도록 요청할 수 있습니다.∎ 다른 어린이들은 오랜 시간 동안 청각 정보를 유지할 수 없습니다.이 아이들은 여러 단계 방향을 따르지 않을 수 있습니다.그들은 종종 이전 수업 중에 배운 자료를 잊어 버립니다. 특히 교사가 서면 형식이 아닌 구두로 정보를 제시 한 경우.Auditory 청각과 관련된 언어 처리 장애가있는 어린이는 배경 소음에서 중요한 정보를 필터링 할 수 없습니다.이 아이는 특히 주변 환경이 시끄 럽면주의를 기울이지 않는 것처럼 보일 수 있습니다.자신의 어려움이 청각 시퀀싱에있는 경우,이 아이는 말의 순서를 기억하지 못할 수 있습니다.sound 비슷한 소리의 차이를 알 수있는 능력 인 청각 차별은 중요한 독서 기술입니다.이 분야에서 언어 처리 장애가있는 어린이는“마우스”및“입”과 같이 비슷하게 들리면 단어를 구분하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다.또한 비슷한 글자 소리를 구별하는 데 문제가있을 수 있으며 소리를 성공적으로 혼합하여 단어를 형성 할 수 없습니다.langu이 아이는 구두 언어뿐만 아니라 서면 언어 능력에 어려움이있을 수 있습니다.그의 철자는 가난 할 수 있으며, 어휘, 독해 또는 단어 문제로 어려움을 겪을 수 있습니다.아동은 또한 학문적 성장이 좋지 않거나 성적이 낮거나 실패하거나 교실에서 행동 할 수 있습니다.일단 진단을 받으면 부모, 교사 및 언어 병리학자가 함께 일하면서 치료를 제공합니다.교사는 언어 적 지시와 함께 서면 자료 나 그림을 제공 할 수 있으며, 예를 들어 부모는 아이가 공부할 조용한 지역이 있는지 확인할 수 있습니다.언어 병리학자는 또한 아동을 돕기위한 개별화 된 계획을 개발할 것입니다.