발달 성 장애가 란 무엇입니까?

발달 성 장애가는 신경 학적 기원 인 장애입니다.이 장애를 가진 사람들은 운동 기술을 포함하는 작업을 계획하고 실행하는 데 어려움이 있습니다.결과적으로, 그들은 조정이 부족하고, 일반적으로 운동 기술이 좋지 않으며, 다른 사람들보다 크롤링 및 걷기와 같은 발달 이정표에 도달합니다.어떤 경우에는 발달 성 장애가 다른 장애에서 발생하지만 독립형 조건이 될 수도 있습니다.20 세기까지 의사들이 단순한 서투른 증상의 별자리를 인식하기 시작한 것은 일부 사람들이 운동을 계획하고 조정하는 능력과 관련된 발달 장애가 있음을 시사하기 위해 단순한 서투른 증상을 인식하기 시작했습니다.발달 성 장애가있는 사람들의 경우, 움직임을 조정 해야하는 뇌의 신호는 혼합되거나 차단됩니다.

운동 과제에 어려움을 겪는 것 외에도 발달 성 장애가있는 사람들은 언어 이상의 기능을 경험합니다.이 사람들은 무질서한 말을했을 수도 있으며 읽고 쓰기가 어려울 수도 있습니다.발달 이상 장애가있는 사람들은 반드시 학습 장애 나 지적 장애가 없지만 일부 장애가있는 다른 장애가있을 수 있습니다.일부는 또한 무질서한 사고를 경험하고 방향을 따르거나 일련의 단계를 계획하고 실행하는 작업에 어려움이 있습니다.발달 성 장애가있는 사람들은 사회적 상황과 사회적 상호 작용에 어려움이 있습니다.이 장애를 가진 학생들은 수업 시간에 행동 문제를 일으킬 수 있으며 이러한 문제는 종종 학생의 경험에 대한 조정 어려움과 관련이 있습니다.예를 들어, 펜이나 연필을 잡는 데 어려움이있는 학생은 학생이 좌절하기 때문에 아이들이 글을 연습 할 것으로 예상되는 단위 중에 행동 할 수 있습니다.그러나 이용 가능한 지원 요법이 있습니다.환자의 특정 문제에 근거하여 추천을 할 수있는 전문가가 아동을 평가할 수 있습니다.예를 들어, 어린이가 말하고 삼키는 데 어려움이있는 경우, 언어 병리학자는 이에 도움이 될 치료를 제공 할 수 있습니다.마찬가지로, 학생이 학교에서 어려움을 겪고 있다면, 수업 시간에 특별한 관심이 자녀가 집중하고 배우는 데 도움이 될 수 있습니다.발달 성 장애가있는 사람들을 지원하여 잠재력을 최대한 발휘할 수있는 기회를 제공하는 것이 중요합니다.