비언어적 학습 장애 란 무엇입니까?

∎ 비언어적 학습 장애 (NLD)는 종종 어린이들이 가진 다양한 학습 어려움을 연결하는 데 사용되는 포괄적 인 문구입니다.비언어적 학습 장애는 자폐증 규모이지만,이 어린이와 성인은 자폐증이나 아스퍼거로 고통받지 못할 수 있습니다.자폐증을 사용하면 의사 소통이 종종 굳어지고 언어가 크게 지연 될 수 있습니다.대조적으로, 비언어적 학습 장애라는 용어는 그렇지 않으면 NLD 어린이는 매우 구두입니다.

비언어적 학습 장애의 특성을 설명하는 몇 가지 방법이 있습니다.모든 어린이가 모든 특성을 가지고있는 것은 아니며, 약간의 특성을 사소한 정도로 보일 수 있습니다.그러나 NLD를 가진 대부분의 어린이들에게는 탁월한 언어 기술이 종종 비언어적 학습 장애가있는 어린이를 서면 작업을 할 때 게으르거나 동기가 부여 된 것으로 평가할 수있는 교사를 혼란스럽게합니다.∎ 비언어적 학습 장애가있는 어린이는 장기적인 기억력이 뛰어난 상태의 일부 측면을 가릴 수 있습니다.그러나 미세 및 총 운동 기술 장애가 종종 글쓰기가 매우 어렵습니다.3 학년 또는 4 학년에서는 과제가 더 길어질 때 일반적으로 NLD를 가진 어린이는 더 이상 장애를 숨길 수 없습니다.NLD가 진단되지 않으면 교사의 사회적 낙인과 화난 말이 학교를 특히 어려운 곳으로 만들 수 있습니다.nld가 의심 될 때 학교는 NLD를 나타낼 수있는 특성을 지적하는 데 도움이됩니다.신경 심리학자 만 NLD를 진단 할 수 있으며 불행히도 NLD를 평가하는 데 필요한 대부분의 상담 서비스는 보험 계획에 적용되지 않습니다.그러나 자녀 나 자녀가 학교에서 잘하지 못하는 이유를 찾는 부모는 NLD가 의심되는지 여부를 결정하기 위해 다음을 바라 볼 수 있습니다.. 단기 메모리가 필요한 과제의 어려움. 수학 계산과 관련된 문제.조직적 어려움과 집중력을 유지할 수없는 불능..정상적인 대화 신호의 eading.비언어적 학습 장애가있는 아이는 매우 거친 길에 직면하여 종종 격리를 초래합니다.NLD 아동은 십대와 성인으로서 자살이 될 위험이 더 큽니다. 왜냐하면 동료, 교사 및 때로는 부모로부터 자주 끊어지기 때문입니다.자녀가 느린 속도로 일할 수 있고, 구두로 일부 과제를 완료하고, 아이에게 명확하게 부여하고, 엄격하게 언어 적 지시를 제공 할 수있는 수정으로 학생의 성공을 증가시킬 수 있습니다.또는 적자.뇌에 조기 부상을 입으면 NLD가 발생할 수 있지만 NLD를 가진 대부분의 어린이는 뇌 손상의 병력이 없습니다.어떤면에서, 올바른 뇌는 정상적으로 기능하지 못하여 위의 특성 중 일부 또는 전부를 초래합니다.치료는 자녀가대로 학교, 학부모 및 교사의 적응에 초점을 맞춰야합니다.OT는 실제로 자신을 적응시킵니다.부모에게는 NLD 자녀를 육아하는 임무는 상당히 어려울 수 있지만, 근면과 인내심으로 최종 결과는 사회적으로나 학업 적으로 잘 어울리는 어린이가 될 것입니다.