모차르트 효과는 무엇입니까?

Mozart 효과라는 용어는 작곡가 Wolfgang Amadeus Mozart의 음악, 특히 어릴 때부터 일반적인 지능을 향상시킬 수 있다는 널리 논쟁의 이론을 말합니다.이 이론은 1993 년 연구 결과에서 자랐으며, 이는 모차르트를 듣는 것이 한 그룹의 대학생들 사이에서 일시적으로 공간 논리를 강화했음을 보여 주었다.출판 당시부터 미디어의 많은 구성원과 대중은 이러한 결과를 잘못 해석하여 모차르트에 노출되면 지능에 대한 전반적인 향상을 줄 수 있다는 잘못된 정보 개념으로 이어졌습니다.대부분의 심리학자들은이를 회의론으로 간주하지만, 모차르트 효과의 개념은 부분적으로 지능을 향상시키는 고전적인 오디오 녹음의 판매로 인해 대중의 많은 구성원들 사이에서 지속됩니다.1993 년 Mozart Effect는 작곡가의 음악과 공간 논리 사이의 연관성을 탐구하는 연구 출판물과 함께.이 연구자들은 교대로 학생들을 모차르트 소나타, 모노톤 목소리 및 침묵 각각 10 분에 노출시켰다.각 청취 세션 후 학생들은 공간 추론을 테스트 한 문제를 완료했습니다.연구원들은 학생들이 모차르트를 들으면서이 시험에서 더 높은 점수를 받았다는 것을 발견했습니다.또한, 그 효과는 모차르트 노출 후 약 10 분 감소하는 것으로 밝혀졌다.그럼에도 불구하고, 많은 언론과 대중의 회원 들이이 연구의 결과를 해석하는 자유를 얻었습니다.시간이지 나면서 모차르트 효과의 개념 또는 작곡가의 작업에 노출되면 많은 형태의 지능을 향상시킬 수 있다는 신념이 뿌리를 내리고 빠르게 성장했습니다.모차르트 효과에 대한 대중의 믿음의 범위는 아마도 1998 년 조지아 주지사 Zell Miller가 Mozart CD를 주에서 모든 신생아를 제공 할 것을 약속 할 것입니다.

심리학 공동체의 구성원들에 의해 모차르트 효과가 널리 비난을 받았지만, 이론은 계속 구독자를 끌어 들이고있다.의심 할 여지없이 그 인기는 부분적으로 부모에게 판매되는 고전적인 오디오 녹음의 판매로 인해 어린이의 지능을 향상시킬 것이라는 약속입니다.그러나 대부분의 경우 이러한 주장은 과학적 연구에 의해 입증되지 않습니다.모차르트 효과가 약속 한“빠른 수정”을 장려하는 대신, 음악과 인식 지점의 관계에 관심이있는 많은 심리학자들은 부모의 교육 경험에 대한 악기를 연주 할 때의 입증 된 이점을 향해 관심이 있습니다.