자존심 운동은 무엇입니까?

자존심 운동은 1980 년대에 어린이의 자기 이미지를 강화하는 방법으로 시작되었습니다.자부심은 자기 가치와 자신감을 높이는 자신과 자신의 능력의 긍정적 인 이미지로 정의됩니다.자부심 운동은 자녀가 자신의 자신감을 강화하고 그의 목표를 향해 그를 촉진하기 위해 자녀가하는 긍정적 인 일을 지적하는 것을 촉진하는 육성 및 가르침의 방법입니다.

자부심은 전적으로 또는 전혀없는 개념이 아닙니다.대신, 자존심이 다릅니다.자존감이 낮은 사람들은 나쁜 사람들이거나 삶을 취할 준비가되지 않은 것처럼 느낍니다.자존감이 높은 사람들은 자신과 다양한 상황을 처리하는 능력에 대해 기분이 좋습니다.자부심 척도의 한가운데에있는 사람들은 불안감으로 고통 받고 자존감과 낮은 자존감 사이를왔다 갔다.자존심 운동은 자존감이 낮 으면 동기 부여가 감소하고 생산성이 감소하며 사회적, 사회적 문제가 증가한다는 기본 원칙에 따라 작동합니다.상응하는 증거는 낮은 자존감과 폭력 위험 증가, 약물 중독 및 알코올 남용 사이의 연관성을 시사합니다.자존심을 초기에 강화함으로써 자존심 운동의 지지자들은 낮은 자기 가치의 부정적인 결과를 피할 수 있다고 생각합니다.

사람들에게는 지속적인 성공과 행복이 필요하지만, 너무 많은 인공 자존심이 우울증과 전반적으로 자기 가치 감소로 이어질 수 있다는 증거는 증거가 있습니다.자존심 건설 운동이 필요하지만 적당히만 가능합니다.어떤 사람들은 자존심을 가르치는 것이 자기 가치를 높이는 다른 기술에 부차적으로 이루어져야한다고 생각합니다.everyone 모든 사람이 자존심 운동과 방법이 유효하다고 믿는 것은 아닙니다.같은 양의 연구에 따르면 자존감이 높으면 자존감이 낮은 함정으로 이어질 수 있습니다.다른 특성을 배제 할 때 자부심을 가르치는 것은 외부 검증이 필요하기 때문에 좌절이나 외상 후에 자기 봉사와 자신을 위로하는 사람의 능력에 부정적인 영향을 줄 수 있습니다.자존심 강화 노력을 너무 멀리 가져 가면 개인이 자기애주의를 발전시킬 수 있습니다.자존심에 초점을 맞추는 대신, 운동의 방해자들은 아이들에게 동기 부여, 헌신 및 인내를 가르쳐야한다고 생각합니다.이러한 기술을 배우면 외부 소스에 의존하여 자기 가치를 높이는 대신 기분이 좋을 수 있습니다.