유아의 언어 병리학은 언어 능력을 향상시키기 위해 유아보다 나이가 많지만 보통 유치원보다 어린 아이들과 함께 일하는 연습입니다. 유아들에게는 약간의 오해가 일반적이며 상황은 일반적으로 개입이 필요하지 않지만, 언어 발달이 걱정 될 수있는 경우가 있습니다. 문제를 해결하기 위해 유아의 언어 병리학은 어린이의 발달 연령에 따라 어린 아이들에게 가장 일반적인 소리를내는 적절한 방법을 가르치는 데 도움이됩니다.
실제 문제가 무엇인지 진정으로 이해하기 위해, 유아를위한 언어 병리학 전문 치료사는 유아의 청력 검사를 원할 수 있습니다. 이것이 개발 지연의 가장 일반적인 이유 중 하나입니다. 청각이 문제가되지 않는 것으로 의심 되더라도, 이것은 일반적으로 청력과 관련된 문제를보고 할 수없는 유아의 경우 특히 첫 번째 단계 중 하나입니다. 유아의 청력이 충분하면 언어 병리학자가 일반적인 소리를 내기 시작합니다.
청력 검사 전 또는 후에 병리학자는 초기 평가를 실시합니다. 병리학자는 단순히 아이와 대화를함으로써 이것을 할 수 있지만, 더 일반적인 방법은 아이에게 특정 단어를 반복하도록 요청하는 것입니다. 이 단어에는 병리학자가 일반적인 언어 발달과 비교할 수있는 벤치 마크를 제공하는 일반적인 소리 또는 소리 조합이 있습니다. 아이의 발달 연령을 고려하여 아이에게 존재해야 할 특정 소리가 없으면 병리학자는 그러한 소리를 개발하는 데 집중할 것입니다.
유아가 소리에 집중하도록 유도하고 올바르게 만들기 위해, 유아를위한 언어 병리학은 특히 단어가 입안에 형성되는 방식에 집중합니다. 병리학자는 보통 아이에게 자신이해야 할 일을 보여준 다음 아이에게 행동을 모방하도록 요청합니다. 행동이 성공하면 사탕, 스티커 또는 게임의 발전과 같은 일종의 보상이 아이에게 제공 될 수 있습니다.
유아의 언어 병리학에서 가장 일반적인 관심사 중 하나는 특정 소리를 다른 소리로 대체하는 것입니다. 예를 들어, 유아는 종종 "l"대신 "r"또는 "w"사운드를 사용합니다. 문자 "l"의 발달은 일반적으로 5 세에 발생합니다. 다른 소리를내는 능력은 일반적으로 5 세 이전에 습득됩니다.
유아를위한 언어 병리학은 다양한 환경에서 발생할 수 있습니다. 일부 병리학자는 개인 진료실이나 사무실에서 근무하며 의료 전문가, 교육자 또는 우려하는 부모가 고객을 추천 할 수 있습니다. 다른 사람들은 주로 학교 시스템, 특히 유치원 서비스를 제공하는 시스템에서 일합니다. 일부 서비스는 개인 보험, 자체 지불 또는 학교 시스템에 의해 지불 될 수 있습니다.
