Wat is de typische organisatiestructuur van een school?

Scholen volgen, net als veel andere organisaties, de neiging om standaard organisatiestructuren te volgen.Ze hebben een duidelijke hiërarchie en duidelijke grenzen over welke werknemers of afdelingen verantwoordelijk zijn voor verschillende taken die betrokken zijn bij schooloperaties.Net als bij bedrijven en non -profitorganisaties, schetst de organisatiestructuur van een school die rapporteert aan wie en wie verantwoordelijk is voor wat.Scholen hebben doorgaans beheerders die verantwoordelijk zijn voor de hele schoolactiviteiten en toezicht en leraren van verschillende vakken die zijn verdeeld in teams op basis van kwaliteitsniveau of academische vakgebieden.Ze hebben ook kantoormedewerkers en ondersteunend personeel om verschillende functies uit te voeren die nodig zijn voor schoolactiviteiten.

De organisatiestructuur van een school omvat vaak leden van de administratie, gelicentieerde en niet -vergunning ondersteunend personeel en leraren.De administratie omvat vaak een directeur die verantwoordelijk is voor de hele school en een of meer assistent -directeur.Beheerders behandelen toezicht op studenten en leraren en nemen schoolbrede beslissingen, soms na overleg met leraren en andere medewerkers.Het administratieve team van een school is verantwoordelijk voor het maken en handhaven van schoolregels en beleid, regels en procedures op districtsniveau.Beheerders worden ook belast met het ervoor zorgen dat leraren studenten effectief het vereiste curriculum leren.

TRANGENDE EN MIDDENSCHOLEN HEBBEN LERTEN GEBRUIKT IN TEAMS GEVALLEN IN TEAMS GEBRUIKT OP HET GRADE NIVEAU VAN STUDENTEN, hoewel leraren op de middelbare school ook kunnen worden onderverdeeld in teams op basis van Core AcademicGebieden, zoals taalkunsten, wiskunde, wetenschap en sociale studies.Leraren op de middelbare school bevinden zich normaal gesproken op academische afdelingen op basis van academische vakgebieden in kerngebieden, evenals afdelingen zoals zaken, vreemde talen en carrières.Teams of afdelingen van leraren plannen vaak afzonderlijk en samen om ervoor te zorgen dat ze allemaal het vereiste curriculum onderwijzen en hun studenten naar beste vermogen dienen.Afdelingshoofden of hoofdleraren zijn meestal verantwoordelijk voor hun team of afdeling en dienen als een contactpersoon voor schoolbeheerders en de hoofdleraar of curriculum -facilitator, indien aanwezig. Scholen hebben doorgaans ondersteunend personeelsleden die verantwoordelijk zijn voor verschillende afdelingen en essentiële taken.Kantoorpersoneel zijn verantwoordelijk voor het omgaan met bezoekers, inkomende oproepen en taken zoals dagelijkse aanwezigheid, evenals het bijwonen van de behoeften van leraren en studenten.De begeleidingsafdeling biedt counseling aan studenten verantwoordelijk voor gestandaardiseerde testen en de verspreiding van informatie over carrières, gezondheid en veiligheid.Cafetaria -werknemers bieden ontbijt en lunch aan studenten.Jongens- en onderhoudsmedewerkers zijn ook een integraal onderdeel van de meeste scholen. Naast de organisatie op schoolniveau omvat de organisatiestructuur van een school doorgaans beheerders en ander personeel dat op schooldistrictsniveau werkt.Er is vaak een districtsdirecteur of superintendent die verantwoordelijk is voor een heel schoolsysteem, samen met ander personeel op districtsniveau.De superintendent en personeel van het schooldistrict werken meestal in combinatie met een schoolbestuur.Schoolsystemen maken doorgaans deel uit van een groep scholen op staatsniveau of provincieniveau met een staats- of provincie-superintendent;Veel landen hebben ook schoolleiders op nationaal niveau.De organisatiestructuur van een school hangt af van de locatie en of deze openbaar, privé of onafhankelijk is.