Hoe kies ik het beste muziekcurriculum?

Het kiezen van het beste muziekcurriculum hangt echt af van welke soorten instrumenten en vaardigheidsniveaus zullen deelnemen aan een muziekprogramma.Dit geldt, ongeacht of een persoon homeschooling is en muziekonderwijs wil opnemen of dat de persoon die het curriculum kiest, meerdere klassen biedt aan verschillende studenten op verschillende niveaus van vaardigheden.Vaak eindigen leraren van zowel grote als kleine klassen met een curriculum dat ze gedeeltelijk goedmaken door stukjes muziek samen te verzamelen die aantrekkelijk zullen zijn en geschikt zijn voor hun studenten.

Voor de Homeschool -leraar moet eerst worden opgemerkt dat tenzij het doel is om een theoretische introductie tot muziek te leren, het moeilijk is om iemand goed te laten worden op een instrument.Theoretische instructie van zoiets als viool of trombone gaat misschien niet erg goed, vooral als de leraar/ouder de muziek niet begrijpt, er geen oor voor heeft en het niet kan lezen.Het wordt sterk aanbevolen dat mensen die niet bekwaam in muziek zijn overwegen een andere persoon te laten beslissen en een muziekcurriculum te beheren.Particuliere of semi-privélessen of werken met een jeugdband of symfonie is waarschijnlijk effectiever voor de student die muzikale vaardigheden wil verwerven.

Bij zeldzame gelegenheid kan het Music Prodigy mogelijk zelfteparen, maar zelfs dan kan hij of zij lijden aan het niet krijgen van de correcties die nodig zijn om perfectie in vorm en prestaties te ontwikkelen.Kansen om te werken met mensen die deze kunnen bieden, zijn een uitstekend idee.Bovendien moet voor de meeste jonge muzikanten deelnemen aan een ensemble deel uitmaken van het muziekcurriculum.Homeschooling -leraren zullen dat niet zo waarschijnlijk kunnen bieden.

Muziek die wordt onderwezen op grammatica -schoolniveau kan koor, band en mogelijk orkest omvatten, hoewel deze laatste snel vervaagt van veel schoolprogramma's.Studenten, hier, hebben misschien slechts een jaar of twee op het grootste deel van de praktijk gehad, en velen zijn complete nieuwkomers.Er zijn een aantal beginnende bandboeken en leraren kunnen hun keuze hebben, of ze moeten mogelijk boeken gebruiken die al door een school zijn gekocht.

Aangezien scholen nu vaak vereisen dat studenten hun muziekboeken kopen, moet de kwaliteit evenzeer worden afgewogen met de prijs.Niet alle studenten kunnen zich echt dure boeken veroorloven en zijn misschien net zo goed opgeleid voor een lagere prijs.Leraren kunnen het curriculum uitbreiden met een paar muziekstukken met een korte bladmuziek die het hele jaar door kunnen worden beoefend en tijdens concerten kunnen worden uitgevoerd.

Op het niveau van de junior high en middelbare school zijn vaardigheden en beschikbare keuzes nog diverser.Sommige studenten kunnen nog steeds in programma's gaan zonder muziekervaring, en anderen kunnen extreem bekwaam zijn.Naast het kiezen van het muziekcurriculum dat deze verschillende opties kan bedienen, helpt het om klassen te hebben waarin beginnende en geavanceerde studenten kunnen worden geplaatst.Hierdoor kunnen beginners werken aan fundamentele vaardigheden en meer ervaren studenten kunnen blijven leren met meer uitdagend materiaal.

Nogmaals, er zijn veel werkboeken waar studenten op het vaardigheidsniveau kunnen spelen, maar leraren voegen hier vaak hun eigen favoriete stukken aan toe omdat ze genoten zijn van studenten of ze hebben de neiging zich te concentreren op een gebied van vaardigheden die studenten moeten verwerven om te verwervenSpeel het stuk goed.De eerste mag niet worden onderschat.Vaak genieten studenten erg leuk om een muziekstuk te spelen dat eigentijds en bekend is.Het kan opwinding en interesse in ensemble spelen creëren.

Een andere overweging voor mensen die een muziekcurriculum ontwerpen, is hoe stukken te krijgen met uitzonderlijke spelers.Leraren moeten misschien op zoek gaan naar werk dat past bij het vaardigheidsniveau van een hele groep, maar dat kan een uitdagender onderdeel of solo bieden aan iemand met grote vaardigheden.Het is echter altijd een evenwicht, omdat leraren niet noodzakelijkerwijs de ene student boven de andere willen onderscheiden.Aan de andere kant zoeken meer competitieve spelers vaak op solo's,en zal vragen om ze te spelen of te zingen als ze niet zijn uitgenodigd.Een paar muziekstukken bij de hand hebben, bereidt de leraar voor op deze verzoeken.

Andere mensen die geïnteresseerd zijn in muziekcurriculum zijn muziek majors op de universiteit.Om bepaalde soorten graden te behalen, zoals performance muziek of muziekeducatie, moeten studenten zich nauw houden aan de aanbeveling over welke klassen ze moeten volgen.Degenen die geïnteresseerd zijn in prestaties kunnen er veel hebben om te nemen, en degenen in muziekeducatie zullen lessen volgen die een breed scala aan theorie en praktijk vertegenwoordigen.Elk college is anders;Dus de kwestie van vereiste cursussen moet worden doorverwezen naar individuele hogescholen of adviseurs in het muziekprogramma van elk college.