Hoe krijg ik de beste geschiedenis van de geschiedenis A-niveau?

Succes bij het voorbereiden van geschiedenis A-niveau examens hangt af van het beheersen van het technische ambacht van de geschiedenis en het combineren van dat technische vaartuig met een redelijk niveau van kennis.Een geschiedenis A-niveau vereist dat studenten historisch bewijs lezen en evalueren.Studenten moeten ook in staat zijn om historische argumenten te maken die door dat bewijs worden ondersteund.Een solide persoonlijke kennis van de historische zaken die worden behandeld, is ook van cruciaal belang, omdat studenten die kennis nodig hebben om zowel het geleverde bronmateriaal te vergroten en te contextualiseren.

Het vermogen om bewijs te evalueren is van cruciaal belang voor een historicus en is bijgevolg, cruciaal voor succes op een geschiedenis A-niveau.Elk bewijs moet zowel op zijn eigen verdiensten worden geëvalueerd, in reactie op een snelle omgang met bewijsmateriaal, als om te bepalen hoe het precies kan worden gebruikt om een bepaalde scriptie te ondersteunen voor een bepaalde examenvraag.De vooringenomenheid, doelgroep en agenda van de auteur of auteurs van elk bewijsmateriaal moeten ook worden bepaald, omdat deze factoren cruciaal zijn om te bepalen hoeveel geloofwaardigheid je aan een bepaalde bron over een bepaald probleem moet toeschrijven.

Simpelweg omdat een bron bevooroordeeld is, betekent dit niet dat deze nutteloos is, omdat de kennis van die bias zelf een nuttig stuk bewijs is.Politieke propaganda kan bijvoorbeeld niet als waarheid worden beschouwd, maar is een zeer nuttige bron bij het overwegen hoe de regering die het produceerde het wilde worden waargenomen.Het is vooral belangrijk om het verschilpunten tussen verstrekte bronnen te overwegen, omdat deze verschillen moeten worden aangepakt in elk antwoord dat afhankelijk is van die bronnen voor bewijsmateriaal.

Geschiedenis A-niveau examens testen ook het vermogen van een student om een nuttig en effectief historisch argument te construeren.Het is van cruciaal belang om eenvoudige samenvatting te voorkomen bij het beantwoorden van dergelijke vragen.Studenten moeten in plaats daarvan een geïnformeerde positie innemen als antwoord op de vraag die wordt gesteld.Matige posities, die eigenlijk moeilijker te verdedigen zijn, en sterk, maar niet extreem, posities zijn meestal de beste gok.Een historisch argument mag nooit een eenvoudige herformulering van feiten zijn, maar zou een verklaring moeten geven van historische gebeurtenissen die gebaseerd zijn op feiten, en die idealiter betwistbaar is, omdat niet -controversiële argumenten meestal van weinig belang zijn.

Kennis van de geschiedenis is ook eenCruciaal onderdeel van succes op geschiedenis A-niveau examens.Studenten moeten voldoende aarding hebben in de geschiedenis van de periodes die onder het examen vallen om de geleverde bronnen te kunnen analyseren en een zinvol historisch argument te construeren.Met deze achtergrondinformatie kunnen studenten een antwoord maken dat begint met een historisch argument, zorgvuldig doorgelicht bewijsmateriaal bevat en wordt afgesloten met een sterke samenvatting van de gemaakte punten.