Wat zijn de beste meerdere intelligentiesactiviteiten?
De beste meerdere intelligentiesactiviteiten hangen meestal veel af van het onderwerp dat wordt gegeven in een bepaalde klasse en de specifieke les die een leraar presenteert.Over het algemeen proberen dergelijke activiteiten echter meer dan één type intelligentie te gebruiken om een groter segment van de klas met een enkele les beter te bereiken.Voor sommige onderwerpen en lessen kan dit vrij eenvoudig zijn, terwijl andere lessen voor een leraar moeilijker kunnen zijn om met succes meerdere intelligenties te omvatten.De beste meerdere intelligentiesactiviteiten zijn waarschijnlijk die welke interactief zijn en meer omvatten dan studenten die naar een lezing luisteren.
Meerdere intelligentiesactiviteiten zijn lessen die de theorie van meerdere intelligenties gebruiken om zoveel mogelijk verschillende soorten studenten te onderwijzen.Het idee van meerdere intelligenties stelt dat er een aantal verschillende aspecten zijn voor menselijke intelligentie, in plaats van alleen intelligentie als een enkel concept.De meest beschouwde intelligenties zijn taalkundige, logische of wiskundige, naturalistische, ruimtelijke, kinesthetische of lichaamsgerelateerd, muzikaal, interpersoonlijk en intrapersoonlijk.Er zijn enkele algemene richtlijnen die een leraar kunnen helpen bij het overwegen van mogelijke activiteiten.Het is meestal het beste om een manier te vinden om zowel auditieve als visuele leerlingen op te nemen, dus instructies moeten schriftelijk worden gegeven en moeten voorafgaand aan een activiteit hardop worden voorgelezen.Waar mogelijk moeten de meerdere intelligentiesactiviteiten die voor een bepaalde les zijn gekozen ook proberen zoveel mogelijk intelligenties te gebruiken.
Een wetenschapsles over het periodieke tabel met elementen kan bijvoorbeeld worden ontworpen met een aantal meerdere intelligentiesactiviteiten.Omdat sommige studenten goed werken in groepen, op basis van interpersoonlijke intelligentie en anderen beter leren wanneer ze alleen werken, met behulp van intrapersoonlijke intelligentie, kunnen deze activiteiten worden voorbereid om zich te veroorloven voor kleine groepen en studenten die geïnteresseerd zijn in alleen werken.Er moet door een leraar worden gezorgd om ervoor te zorgen dat de kleine groepen en individuen gelijk worden behandeld en gelijke kansen krijgen om te gedijen.
De groepen of individuen kunnen vervolgens een deel van het periodiek systeem van elementen krijgen om te leren over en te presenteren aan de restvan de klas door verschillende meerdere intelligentiesactiviteiten.Elke groep of individu kan een presentatie krijgen die hun eigen sterke en zwakke punten gebruikt, met begeleiding en toezicht van de leraar.Op deze manier kunnen verschillende leerlingen het materiaal leren op een manier die het beste past bij het type intelligentie dat ze het beste toegang hebben.
Een groep die bijvoorbeeld sterk muzikaal is, kan een kort nummer presenteren over de edelgassen.Terwijl een andere groep die bestaat uit taalkundige individuen een kort rapport kan presenteren over verschillende elementen of een dialoogvenster tussen verschillende elementen kunnen creëren.Ruimtelijke leerlingen kunnen een visueel display maken dat laat zien hoe de verschillende elementen zich tot elkaar verhouden.