Wat is verandermanagement in het onderwijs?

Veranderingsbeheer in het onderwijs verwijst doorgaans niet alleen naar het proces van het aanbrengen van wijzigingen in het onderwijs, maar specifiek hoe die veranderingen van kracht worden en beheerd worden.Hoewel dit naar veel verschillende dingen kan verwijzen en waarschijnlijk verschillende dingen zal blijven betekenen als onderwijsveranderingen in de toekomst, verwijst het vaak naar technologische veranderingen of veranderingen in onderwijspraktijken.Deze veranderingen kunnen meestal niet van de ene dag op de andere kunnen gebeuren, en dus moet er meestal een richting worden vastgesteld om deze verandering te vergemakkelijken en ervoor te zorgen dat het op de soepelst mogelijke manier gebeurt.Veranderingsbeheer in het onderwijs beschrijft deze inspanning om ervoor te zorgen dat het bij verandering plaatsvindt, het het proces van onderwijs voor studenten of leraren niet verstoort.

Een van de gemakkelijkste manieren om veranderingsbeheer in het onderwijs te begrijpen, is om eerst verandermanagement als een concept te beschouwen.Over het algemeen is verandermanagement het proces om toezicht te houden op elke grote verandering in een systeem om ervoor te zorgen dat het proces zo gemakkelijk en snel mogelijk optreedt.Dit kan het beheer van human resources omvatten om ervoor te zorgen dat mensen begrijpen hoe de verandering plaatsvindt, waardoor vaststelt hoe de verandering zal plaatsvinden en criteria voor het evalueren van de verandering worden gecreëerd en uiteindelijk deze concepten in de praktijk brengen.Als een term kan het meestal verwijzen naar elk proces van verandering.Veranderingsbeheer in het onderwijs verwijst eenvoudig naar dit proces, omdat het van toepassing is op elk systeem van onderwijs.

In het openbaar onderwijs verwijst veranderingsbeheer meestal naar de implementatie en evaluatie van het veranderende beleid dat is vastgesteld door overheden of andere toezichthoudende onderwijsinstellingen.Het No Child Left Behind (NCLB) -programma dat in de vroege jaren van de 21ste eeuw in de VS is gevestigd, is een proces waarin dit soort werk te zien is.Een goed verandermanagement was noodzakelijk om ervoor te zorgen dat leraren en medewerkers de wijzigingen van NCLB goed konden begrijpen en die wijzigingen doorvoeren.Door gebruik te maken van veranderingsbeheer in het onderwijs, kon dit proces redelijk soepel plaatsvinden en werden verschillende methoden voor analyse van deze veranderingen ingevoerd om later de verdiensten van de veranderingen te beoordelen.

Veranderingsbeheer in het onderwijs kan ook worden gebruikt voor hoger onderwijs,en behandelt vaak veranderingen in technologie of onderwijsmethoden.Als een hogeschool of universiteit bijvoorbeeld zwaarder zou focussen op "e-learning" en de meeste van zijn klaslokalen elimineren, dan zou dit proces goed moeten worden beheerd.Dit zou niet alleen de daadwerkelijke uitvoering van een dergelijke verandering omvatten, maar ervoor zorgen dat leraren begrepen hoe ze binnen het veranderende systeem moeten werken en studenten helpen leren met behulp van nieuwe technologie.Soortgelijke veranderingsbeheer zou waarschijnlijk nodig zijn als een universiteit zou besluiten om leraren aan te moedigen passiever te worden in het onderwijs en voornamelijk als facilitators te dienen, in plaats van een traditionele methode die op de school was gebruikt.