Wat is natuurkundeonderwijs?

Natuurkunde Onderwijs is de manier waarop kennis over het academische onderwerp van natuurkunde wordt overgedragen tussen mensen.Als onderwerp kan natuurkunde moeilijk te begrijpen zijn, zowel vanwege de contra -intuïtieve aard van veel natuurwetten als vanwege de wiskunde en andere betrokken technieken.Er zijn verschillende ideeën over het verbeteren van de ervaring van de leerlingen van natuurkundeonderwijs, zodat dit kan leiden tot voortdurende interesse in het onderwerp.Veel culturen behandelen kennis van natuurkunde en andere wetenschappen als een objectief goed, en er wordt veel moeite gedaan om de natuurkundeonderwijs te verbeteren.

Op een zeer eenvoudig niveau bestaat natuurkundeonderwijs uit lesgeven en leren over natuurkunde.Overdracht van kennis van de ene persoon naar de andere is altijd beladen met misverstanden en problemen, maar natuurkunde is een gebied waar verklarende maatregelen vaak resulteren in extra misverstanden.Onderwijs via analogie kan mensen bijvoorbeeld ertoe brengen bepaalde concepten buiten het directe object van de analogie verkeerd te begrijpen.Wanneer een concept probeert te vereenvoudigen, kan een leraar vaak onbewust onjuiste antwoorden suggereren op andere concepten indirect.

Een ander probleem waarmee natuurkunde onderwijs wordt geconfronteerd, is de contra -intuïtieve aard van het onderwerp.Studenten zijn vaak terughoudend om te accepteren dat bepaalde fysica -feiten waar zijn gezien de complexiteit van de fysieke wereld.Fysica -vergelijkingen die in problemen worden gebruikt, worden vaak geabstraheerd uit de echte wereld, maar de antwoorden op die problemen kunnen nooit in de echte wereld worden waargenomen.In sommige gevallen kan experimenten onder omstandigheden die een aantal extra variabelen verwijderen nuttig zijn.

Op een cruciale manier hangt natuurkundeonderwijs af van een bepaald niveau van kennis van andere onderwerpen.Het is heel moeilijk om iets anders te leren dan basisfysica aan studenten die geen fundamentele wiskunde begrijpen.Er zijn argumenten die beweren dat fysica op observatiebasis zonder wiskunde kan worden onderwezen, maar zonder begrip van wiskunde kunnen die theorieën nooit abstract worden toegepast.

Een van de redenen waarom natuurkunde een prioriteit is, is omdat wiskunde en wetenschap zijnbehandeld als objectieve benodigdheden in geavanceerde culturen.Er wordt aangenomen dat zonder wiskunde en wetenschap, in het bijzonder wetenschappen die menselijke overleving en de constructie van complexe structuren mogelijk maken, een cultuur niet kan bloeien.Zonder studenten die geïnteresseerd en zeer getalenteerd zijn in de natuurkunde, kan er geen vooruitgang in het onderwerp zijn.Hoewel kunst, filosofie en andere zachtere disciplines nog steeds in culturele zin waarde hebben, wordt wetenschap gezien als objectieve waarde voor de mensheid.Fysica en andere wetenschappen krijgen daarom geprioriteerd om de overleving en voortdurende verbetering van de menselijke soort te waarborgen.