Wat zijn de verschillende soorten ontwikkelingsproblemen?

Er zijn verschillende ontwikkelingsproblemen waarmee kinderen kunnen worden geconfronteerd, gedefinieerd als sociale, mentale of fysieke vertragingen in de ontwikkeling.De meest voorkomende mentale ontwikkelingsproblemen zijn autismespectrumstoornissen en desintegratieve aandoeningen.Algemeen leren vertragingen zonder enige fysieke of genetische oorzaak zijn ook mogelijk.Kinderen kunnen ook ontwikkelingsproblemen hebben met het gezichtsvermogen of het gehoor.

Autisme is een steeds vaker voorkomende ontwikkelingsprobleem bij kinderen, vooral jongens.Het wordt gekenmerkt door een aanzienlijke moeite om sociale en communicatieve vaardigheden te ontwikkelen, die het leerproces kunnen belemmeren.Er zijn verschillende variaties van autisme, variërend van zeer milde gevallen die bekend staan als Asperger's tot ernstigere gevallen die het vermogen van een kind om onafhankelijk te leven enorm belemmeren als hij of zij volwassen wordt.Kinderen met een autismespectrumstoornissen worden meestal behandeld met intense therapie die zich richten op het verbeteren van hun sociale vaardigheden en het vermogen om effectief te communiceren met hun ontwikkelingsgebied-normale leeftijdsgenoten en volwassenen.Sommige kinderen kunnen ook gespecialiseerde onderwijsmethoden op school nodig hebben, afhankelijk van hun unieke sterke punten en uitdagingen.

Desintegratieve aandoeningen worden gekenmerkt door een regressie in ontwikkeling in plaats van een vertraging.Kinderen met dit soort ontwikkelingsproblemen lijken vaak normaal te vorderen tot een bepaalde leeftijd, op welk punt ze een of meer vaardigheden beginnen te verliezen.Dit kan overal tussen de twee en tien jaar oud plaatsvinden en kan een regressie omvatten in alles van spraak tot grove motorische vaardigheden.Vaak hebben deze ontwikkelingsproblemen geen bekende oorzaak, hoewel ze kunnen optreden na een trauma of lichamelijke ziekte.

Sommige kinderen hebben moeite om dezelfde ontwikkelingsmijlpalen te bereiken als hun leeftijdsgenoten.Dit soort ontwikkelingsproblemen kan zowel fysiek als mentaal zijn en worden doorgaans merkbaar tussen de leeftijd van een en twee jaar.Kinderen kunnen moeite hebben om boete of grove motorische vaardigheden te beheersen, zoals hun hoofd omhoog houden, lopen, hun vingers gebruiken of leren praten.Om deze kwesties te beschouwen als een ontwikkelingsvertraging, wachten artsen meestal totdat het kind de mijlpaal binnen enkele maanden of een jaar van het gemiddelde kind niet heeft gehaald, afhankelijk van het specifieke probleem.Dit soort ontwikkelingsproblemen kan zich vertalen in leer- of intellectuele handicaps als het kind de schoolleeftijd bereikt.

Artsen beginnen jonge patiënten te screenen op het horen van ontwikkelingsvertragingen een maand of twee nadat het kind is geboren.Sommige kinderen kunnen volledig doof worden geboren of hebben een gehoorstoornis als gevolg van een defect bij de bouw van het oor.Vroege detectie van deze vertragingen kan vaak helpen om het vermogen van het kind om zich normaal buiten dit probleem te ontwikkelen te verbeteren.

Kinderen worden ook routinematig getest op visie kort na de geboorte.Ontwikkelingsproblemen in het netvlies of de verbindingen tussen de ogen en de hersenen kunnen leiden tot gezichtsproblemen bij zeer jonge kinderen.Net als bij gehoorproblemen kan een vroege diagnoses van een gezichtsprobleem vaak de kansen van een kind om zich normaal in andere gebieden te ontwikkelen verbeteren.