Wat zijn de effecten van zelfrespect op het onderwijs?

Hoewel definities van eigenwaarde variëren, zijn veel mensen het erover eens dat deze term een niveau van vertrouwen beschrijft.Het omvat ook de algemene kijk op het leven van een personen.Een persoon met een gezond zelfvertrouwen heeft daarom vertrouwen in zijn of haar capaciteiten en waarde, en kan het gevoel hebben dat hij of zij realistische doelen kan bereiken.Psychologen en onderwijsprofessionals geloven dat een van de meest prominente effecten van een gezond zelfbeeld op het onderwijs is dat het een persoon gemakkelijker maakt om te leren over nieuwe ideeën en nieuwe perspectieven.Een persoon met een gezond zelfbeeld is vaak minder bang voor nieuwe ideeën en perspectieven, en is daarom eerder geneigd nieuwe concepten te verkennen.

Discussies zijn veel voorkomende klassikale praktijken en bieden een andere mogelijkheid om de effecten van zelfrespect op het onderwijs te observeren.Wanneer studenten klassenonderwerpen bespreken, leren ze complexe ideeën uit te drukken en te reageren op verschillende argumenten.Een persoon met een gezond zelfvertrouwen zal eerder deelnemen aan discussies.Evenzo is een persoon met een zwak zelfrespect waarschijnlijk eerder de geldigheid van zijn of haar eigen standpunten negeren.Als gevolg hiervan is hij of zij minder geneigd een potentieel waardevol gezichtspunt bij te dragen aan een discussie.

Een ander effect van zelfrespect op onderwijs is duidelijk wanneer het naar de niveaus van motivatie van studenten kijkt.Studenten die de neiging hebben om uit te blinken op school zijn degenen die doelen en ambities hebben.Een middelbare scholier met een gezond zelfbeeld kan erop gericht zijn een prestigieuze universiteit te betreden, terwijl een persoon met een laag zelfbeeld misschien niet gelooft dat hij of zij slim genoeg is om naar de universiteit te gaan.Studenten met een laag zelfbeeld hebben daarom minder kans om scholastische en buitenschoolse activiteiten te bestuderen en te ondernemen.

Een individu kan andere problemen hebben die symptomatisch zijn voor een laag zelfbeeld.Het effect van zelfrespect op het onderwijs kan daarom zich ook manifesteren in slechte vaardigheden op het gebied van tijdmanagement en sociale problemen.Een student met een ongezond zelfvertrouwen kan bijvoorbeeld het gevoel hebben dat hij of zij nooit genoeg tijd heeft om opdrachten af te maken.In plaats van een schema uit te werken dat logisch is, kan hij of zij besluiten dat hij of zij gewoon niet in staat is om deadlines te halen.

Wanneer een student sociale problemen heeft, kan hij of zij het gevoel hebben dat een gemeenschap niet is aankomend.Veel scholen bestrijden dit door studenten te eisen dat ze met collega's werken.Het delen van kennis en ideeën wordt trouwens als een belangrijk principe van veel onderwijs beschouwd.Studenten die zich ongewenst voelen, zullen waarschijnlijk niet passen in nuttige peergroepen.