Welke factoren beïnvloeden de intellectuele ontwikkeling in de kindertijd?

Vermindering, verwaarlozing, gebrek aan voeding en omgevingsvergiftiging zijn enkele van de factoren die de intellectuele ontwikkeling in de kindertijd kunnen beïnvloeden.De eerste vijf levensjaren worden beschouwd als de belangrijkste in termen van niet alleen sociale en emotionele ontwikkeling, maar ook intellectuele groei.Als intellectuele stimulatie, zoals kinderen die worden gesproken en gelezen, niet regelmatig voorkomt of niet kan worden verwerkt vanwege een beperking of de effecten van een toxine, kunnen denken en leren sterk worden beïnvloed.

milieuvergiften en de intellectuele groei van kinderenkan nauw verwant zijn.Er zijn bijvoorbeeld veel onderzoeken gedaan naar loodvergiftiging bij kinderen, en de bevindingen suggereren vaak een negatief effect op de intellectuele ontwikkeling.Zelfs lage niveaus van blootstelling aan leiden kunnen een van de slechtste factoren zijn voor intellectuele ontwikkeling in de kindertijd.Lood werd ooit op grote schaal gebruikt in huisverf, maar vanwege de studie bevindingen is het in veel delen van de wereld verboden.Blootstelling aan te veel ervan, zelfs als een foetus, kan zowel hersenweefsel als het centrale zenuwstelsel schaden.Gebrek aan goede voeding kan ook in de kindertijd de intellectuele ontwikkeling beïnvloeden, omdat het lichaam, inclusief de hersenen, niet goed kan groeien zonder noodzakelijke voeding.Studies tonen aan dat schoolgaande kinderen die honger hebben, misschien moeite hebben om na te denken en te leren.Dit is de reden waarom sommige scholen ontbijt- en/of lunchprogramma's bieden voor kinderen die, vanwege armoede of verwaarlozing, thuis niet genoeg voedsel hebben.

Verwaarlozing kan een van de sterkste invloeden zijn op de intellectuele ontwikkeling in de kindertijd.Baby's en kinderen moeten worden gesproken en communiceren, zoals door het lezen van verhalen en lesgeven over vormen, kleuren, letters en cijfers.Zelfs meer dan daadwerkelijk onderwijs hebben ze communicatie nodig met volwassenen om taal- en denkvaardigheden te ontwikkelen.Emotionele problemen kunnen ook een normaal tempo van een kind interfereren met het vermogen om te leren en te ontwikkelen.Hoor- of visie -beperkingen, vooral die die niet vroeg worden gedetecteerd en behandeld, kunnen ook een intellectuele ontwikkeling van het kind belemmeren.