Welke factoren beïnvloeden de sociale ontwikkeling in de vroege kinderjaren?

Veel verschillende factoren beïnvloeden de sociale ontwikkeling in de vroege kinderjaren, waaronder de gehechtheid van een kind aan zijn of haar ouder (s) of verzorger (s), evenals hoe deze volwassen figuren omgaan met anderen in de aanwezigheid van het kind.De manier waarop een ouder of verzorger een kind disciplines disciplines ook zijn of haar sociale ontwikkeling kan beïnvloeden.In veel gevallen kan het type gemeenschap waarin een kind opgroeit, of het veilig is of niet, een grote impact hebben op zijn of haar gevoelens van veiligheid, wat later zijn of haar vermogen kan beïnvloeden om relaties met anderen te ontwikkelen en te onderhouden.

De wortel van bijna alle aspecten van de ontwikkeling van de vroege kinderjaren is de relatie van een kind met degenen die zijn of haar eerstelijnszorg bieden, inclusief hoe hij of zij zich sociaal ontwikkelt.Wanneer een kind wordt gevoed met vertrouwen, consistentie en genegenheid, ontwikkelt hij of zij meestal een sterke relatie met zijn of haar ouders of verzorgers, wat een van de primaire bepalende factoren is bij het al dan niet of een kind zich veilig voelt in zijn of haar wereld.Deze veiligheid, wanneer vroeg in het leven wordt gevestigd, is wat een kind het vermogen geeft om dit soort sterke relaties te vormen met andere familieleden, broers en zussen en die in zijn of haar gemeenschap.Evenzo zal een kind dat geen sterke gehechtheid aan een of meer primaire zorgverleners ontwikkelt, meestal op zichzelf te onzeker is om andere mensen uit te reiken en te vertrouwen.

Voor de meeste kinderen is een van de belangrijkste factoren die de sociale ontwikkeling in de vroege kinderjaren beïnvloeden, hoe de volwassenen in zijn of haar leven omgaan met andere kinderen of volwassenen.Ouders en zorgverleners, bewust of niet, modelleren voortdurend hoe het kind en andere volwassenen met elkaar moeten praten en omgaan met eenvoudige tot complexe sociale situaties.De waakzame ogen van een kind vangen veel dingen die de overgrote meerderheid van de volwassenen misschien niet merkt, van een pittige reactie op een geliefde, of hoe een vertrouwde volwassen volwassen compromissen met anderen compromissen compromissen.Kinderen nabootsen vervolgens deze gemodelleerde gedrag in hun eigen sociale interacties met leeftijdsgenoten en volwassenen.

Discipline -methoden beïnvloeden meer dan het leren van een kind het verschil tussen acceptabel en onaanvaardbaar gedrag, inclusief sociale ontwikkeling in de vroege kinderjaren.Over het algemeen hebben kinderen die gedrag hebben verwacht, in plaats van hen te dicteren, de neiging om een beter begrip te ontwikkelen in hoe hij of zij met anderen in sociale omgevingen moet omgaan en daarom deze informatie op soortgelijke wijze kunnen toepassenof verschillende situaties.Een kind dat bijvoorbeeld wordt verteld dat het raken van anderen pijn doet, in plaats van gewoon "niet je broer of zus te raken", zal meestal een begrip ontwikkelen van hoe zijn of haar acties anderen beïnvloeden, in plaats van slechts één specifiek gedrag te stoppen, zoals slaan.

Gedurende de eerste paarjaren van het leven speelt een grote rol in de sociale ontwikkeling in de vroege kinderjaren.Omdat gehechtheden aan ouders of zorgverleners een kind zich veilig voelen, is het zich ook veilig in het huis en de gemeenschap waarin hij of zij leeft.In veel gevallen hebben kinderen die opgroeien in gebieden met criminaliteitsproblemen meestal moeilijker te zijn om andere mensen te vertrouwen, en daarom relaties met anderen ontwikkelen naarmate ze ouder worden.