Wat is een diepgaande leerstoornis?

Een diepgaande leerstoornis vindt plaats wanneer een intellectuele capaciteit van een individu en hun adaptieve of levensvaardigheden ernstig beperkt zijn.Dit kan gepaard gaan met een ontwikkelingsstoornissen die duidelijke fysieke symptomen veroorzaakt, of het cognitieve aspect kan op zichzelf voorkomen.Degenen met deze ernstige handicaps kunnen niet voor zichzelf zorgen en missen vaak mogelijkheden om op een zinvolle manier met andere mensen te communiceren.

Medische aandoeningen zoals cerebrale parese (CP) omvatten soms hersenbetrokkenheid die kan leiden tot een diepgaande leerstoornis.Veel mensen met CP hebben volkomen normale functionerende hersenen en alleen hun mobiliteit en coördinatie worden beïnvloed.Autisme is een ander probleem dat vaak gepaard gaat met een diepgaande leerstoornis.Hoewel neurologische aandoeningen en chromosomale afwijkingen zoals het syndroom van Down vaak gekoppeld zijn aan een intellectuele handicap, kan het ook worden veroorzaakt door ernstige verwaarlozing.

Kinderen bereiken verschillende ontwikkelingsmijlpalen naarmate ze groeien.Hoewel sommige kinderen om verschillende redenen later aankomen, worden de meeste mijlpalen consequent op dezelfde leeftijden gezien.Vertraagde mijlpalen zoals spraak-, geheugen- en sociale of zelfzorgvaardigheden, samen met fysieke problemen, kunnen een mogelijke diepgaande leerstoornis aangeven.Hoewel geen enkele ouder deze diagnose wil horen, biedt vroege interventie de beste opties voor de behandeling van lichamelijke aandoeningen en gezinsondersteuning.

Intelligence Quotient (IQ) is slechts één hulpmiddel dat wordt gebruikt om personen met een mogelijke handicap te evalueren.Meestal duidt een IQ -score onder 70 aan een zekere mate van mentale retardatie.Personen die zich minder dan 20 registreren, worden beschouwd als een diepgaande leerstoornis.Ernstige beperkingen in ten minste twee aspecten van sociaal en adaptief functioneren worden ook overwogen bij het zoeken naar een diagnose.Deze omstandigheden hebben meestal een vroeg begin en zijn niet te genezen.

Veel mensen met een diepgaande leerstoornis kunnen niet alleen leven, zelfs als volwassenen.Ze hebben misschien hulp nodig om zichzelf te voeden, aan te kleden, de badkamer te gebruiken en zullen geen baan kunnen vasthouden.Langdurige zorg kan duur zijn als de persoon in een zorgfaciliteit wordt geplaatst, hoewel deze soms door familieleden kan worden verstrekt.In zowel de VS als het VK heeft een techniek genaamd intensieve interactie goede resultaten laten zien om autistische en leerstoornissen te helpen om comfortabeler te communiceren met hun zorgverleners en anderen.Programma's helpen zorgverleners en leraren te leren hoe ze de techniek kunnen implementeren, zodat ze hun kosten beter kunnen begrijpen en communiceren.

Pas in het midden van de 20e eeuw begonnen mensen met leerstoornissen meer geïntegreerd te zijn in scholen en de samenleving in het algemeen.In eerdere jaren zouden gezinnen gehandicapte kinderen thuis houden, waar ze vaak geen mogelijkheden hadden om met anderen te communiceren.Overheids- en particuliere non-profit- en for-profit-agentschappen hebben programma's opgezet die gehandicapte mensen levensvaardigheden onderwijzen.Sommige bieden kinderdagverblijven voor degenen die niet kunnen deelnemen, om zorgverleners te laten werken.Eliminatie van sociale segregatie, samen met veranderingen in de terminologie, hebben mensen met een diepgaande leerstoornis een kans gegeven om deel uit te maken van de samenleving.