Wat is de ontwikkeling van vroege kinderjaren?
Ontwikkeling in de vroege kinderjaren is de studie van de menselijke groei vanaf de geboorte tot vijf jaar oud. Tijdens deze periode wordt van kinderen verwacht dat ze vaardigheden leren binnen vier verschillende fasen die de latere ontwikkeling kunnen beïnvloeden. Een ontwikkelingsstadium voor vroege kinderjaren is cognitief, verwijzend naar denkpatronen en leermogelijkheden. Sociale en communicatie -fasen bepalen meestal hoe een kind omgaat met andere kinderen en volwassenen door middel van relationele en sprekende capaciteit. Fysieke ontwikkeling verwijst naar het gebruik van vaardigheden zoals bruto motorische bewegingen - grote spiergroepen - en fijne motorische bewegingen - handbeweging.
De leeftijdscategorie waar de ontwikkeling van de vroege kindertijd plaatsvindt, kan variëren tussen theorieën. Sommige theorieën over de ontwikkeling van vroege kinderjaren bepalen deze periode vanaf de geboorte tot een kind acht jaar oud is. Andere theorieën omarmen dat de ontwikkeling begint in de prenatale periode en gaat door tot vijf of acht.NT wordt beschouwd als de belangrijkste fase van menselijke groei. Dit komt omdat het bereiken van of niet het bereiken van bepaalde mijlpalen in deze periode latere groeifasen kan beïnvloeden. Gemiste mijlpalen kunnen wijzen op een verstoring die de vooruitgang vertraagt.
Hoewel van elk kind wordt verwacht dat het deze fasen passeert, voorspelt de wetenschap niet dat elk dezelfde ervaring zal hebben. In plaats daarvan kan elke fase dienen als een richtpost voor ouders en leraren om vertragingen te identificeren die kunnen leiden tot problemen in de ontwikkeling van het kind. Evenzo kan het begrijpen van deze fasen helpen erkennen dat het kind zich normaal ontwikkelt.
omvat cognitieve ontwikkeling meestal denkprocessen die van invloed zijn op het intellect van een kind en mentale capaciteit. Cognitieve ontwikkeling bepaalt meestal hoe een kind informatie organiseert door mentaal bewustzijn van de omgeving. Tijdens het eerste levensjaar beginnen kinderen T te begrijpenerfgenaam omgeving door zintuigen, erkenning en verkenning. Een voorbeeld hiervan is dansen bij het geluid van muziek.
Veel kinderen leren ook door sociale interacties met anderen als ze bekende gezichten beginnen te onderscheiden. Binnen deze fase van ontwikkeling kunnen kinderen spelen met collega's. Interacties met volwassenen zoals ouders en leraren kunnen meer geanimeerd worden, zelfs als sommige kinderen onafhankelijkheid beginnen uit te oefenen.
Hoe kinderen communiceren wordt meestal gezien als een andere ontwikkelingsmijlpaal - vooral omdat kinderen leren om verbaal te spreken. Communicatievaardigheden worden vaak ontwikkeld wanneer een kind een paar woorden begint te spreken en woorden van anderen begrijpt. Ontwikkeling van communicatievaardigheden voorspelt meestal hoe goed kinderen details van een verhaal of een gesprek kunnen begrijpen.
Volgens de algemene theorie van het fysieke stadium moet een kind mijlpalen van bepaald lichamelijk gedrag ervaren. Het ontwikkelen van het fysieke vermogen om te control Normale lichaamsbewegingen kunnen wandelen, rennen en schrijven zijn. Door de fysieke ontwikkelingsfase te vorderen, kan het bepalen hoe goed een kind haar lichaam leert gebruiken.