Wat is de gevoelige periode?
De gevoelige periode is een fase tijdens de ontwikkeling van kinderen, zoals gedefinieerd door opvoeder van de vroege kinderjaren, Maria Montessori.Volgens de hypothese van de Montessoris -gevoelige periode gaan kinderen door een aantal gevoelige periodes, waarin ze bijzonder ontvankelijk zijn voor bepaalde soorten stimuli.Montessori geloofde dat de emotionele, intellectuele, fysieke en sociale ontwikkeling van kinderen kon worden verbeterd door de juiste soorten stimuli te bieden tijdens bepaalde gevoelige perioden.
Tussen de geboorte en de leeftijd van 6, kinderen doorlopen 11 gevoelige periodes.Deze hebben de neiging om op specifieke leeftijden op te treden, maar kunnen iets eerder of later optreden, afhankelijk van het kind.De gevoelige perioden overlappen elkaar, waarbij alle op hetzelfde moment plaatsvinden als ten minste één andere gevoelige periode.Het is belangrijk op te merken dat de ontwikkeling van kinderen niet ophoudt nadat deze vroege gevoelige perioden zijn verstreken, maar deze periodes zijn volgens de Montessori Education Hypothese een cruciale basis voor later leren en ontwikkeling.
Vanaf het moment van de geboorte hebben kinderenAl twee gevoelige periodes ingevoerd: beweging en taal.Terwijl ze leren hoe ze hun beweging kunnen beheersen, beginnen ze objecten aan te raken en vast te houden, te rollen, te kruipen en te lopen.Ze beginnen ook spraak te imiteren en geleidelijk hun vocabulaire uit te breiden.De gevoelige periode voor spraak eindigt wanneer kinderen ongeveer 6 jaar oud zijn.Tussen de leeftijd van 1 en 4 worden kinderen gefascineerd door kleine items, waaronder kleine objecten en miniatuurversies van grotere.
Kinderen komen vier nieuwe gevoelige periodes binnen wanneer ze ongeveer 2 jaar oud zijn.Deze omvatten een interesse in muziek en een grotere interesse in het gebruik van de zintuigen om informatie te verkrijgen.Een kind kan bijvoorbeeld proberen te eten of oneetbare objecten te kauwen of te genieten van spelen met tactiele objecten.Bovendien ontwikkelen kinderen een verlangen naar orde in hun omgeving, inclusief routines en regels.Ten slotte beginnen ze beleefd en attent gedrag op te merken, en wanneer ze worden voorzien van modellen van dergelijk gedrag, zullen ze ze waarschijnlijk imiteren.Elk van deze gevoelige perioden duurt van twee tot vier jaar.
Op 3 -jarige leeftijd gaan kinderen in gevoelige periodes met betrekking tot schrijven en lezen.Over het algemeen raakten ze eerst geïnteresseerd in het gebruik van een schrijfgerei en papier om vormen, nummers of letters te kopiëren.Dit leidt tot interesse in wat deze cijfers vertegenwoordigen, en vervolgens in het lezen van getallen, letters en uiteindelijk woorden.De gevoelige periode voor schrijven duurt ongeveer een jaar, terwijl die voor het lezen zich uitstrekt tot de leeftijd van 5.
Op 4 jaar oud gaan kinderen gevoelige periodes in voor wiskunde en ruimtelijke relaties.Ze zullen een begrip van kwantitatieve concepten ontwikkelen en hoe objecten zich tot elkaar verhouden in de ruimte.Een kind leert bijvoorbeeld de indeling van plaatsen waar hij of zij bekend mee is, zoals huizen die vaak worden bezocht of de buurt waarin hij of zij leeft.Deze gevoelige perioden duren tot ongeveer 6 jaar oud.
Gevoelige perioden zijn voorbijgaand en duren slechts enkele maanden of een paar jaar.Tijdens elke gevoelige periode zal een kind natuurlijk zijn of haar energie en aandacht richten op een of meer specifieke soorten interactie of stimulus.Als het kind zich in een omgeving bevindt die de kwaliteit van die interacties verbetert, zal hij of zij efficiënter en meer te weten komen.Een kind kan nog steeds de relevante vaardigheden leren zodra een gevoelige periode is verstreken, maar zal de neiging hebben om dit meer te doen.