Wat zijn de verschillende speechetherapie -activiteiten?

Spraaktherapie is een behandelingsprogramma voor spraak- en/of taalproblemen.Deze problemen kunnen problemen zijn met articulatie, vloeiendheid, resonantie en beperkte vocabulaire.Articulatieproblemen omvatten de onjuiste uitspraak van woorden, terwijl vloeiendheidsproblemen voortkomen uit stotteren, herhalende geluiden of langwerpige lettergrepen.Resonantiestoornissen zijn die gerelateerd aan toonhoogte, volume en spraakkwaliteit.Spraaktherapie -activiteiten kunnen al deze problemen behandelen en meer, die aanwezig zijn bij zowel volwassenen die een beroerte of hersenschade hebben gehad als kinderen die traag zijn in het oppakken van spraakpatronen.

Pediatrische spraaktherapie omvat meestal games die kinderen zullen houdenAandacht en verbeteren tegelijkertijd hun spreekvaardigheden.Eén activiteit omvat de recitatie van een lijst met items die worden gezien in een dierentuin of circus, die de patiënt moet blijven voortbouwen en herhalen.Dit versterkt de woordenschat, foniek en geheugen, omdat het kind herhaaldelijk dezelfde woorden zegt en meer zelfverzekerd wordt bij elke recitatie.Spraaktherapie -activiteiten tijdens spraaktherapie van kinderen kunnen ook spellen van I spion of twintig vragen bevatten, die de nadruk leggen op receptieve en expressieve taal en deductief redeneren.

Een paar minder vermomde voorbeelden van spraaktherapie -activiteiten voor kinderen omvatten tongstemmingen en een game die wordt genoemdDomme liedjes.Tong twisters laten de patiënt natuurlijk goed nadenken over elk woord voordat hij of zij het uitspreekt.Deze versterken articulatie en de snelheid van spraak.De logopedist kan tongtwisters kiezen die taal gebruiken, klinkt waarmee het kind worstelt, en een stopwatch kan ook worden gebruikt om specifiek op snelheid te werken.Silly Songs werkt door een paar nummers te kiezen en de teksten steeds opnieuw te zingen, geheugen, volume en foniek te testen en de patiënt de nadruk en het volume te laten aanpassen.

Technieken voor spraaktherapie moeten worden aangepast volgens de voortgang van elke patiënt en de spraaktherapie -activiteitenzal in de loop van de tijd moeilijker worden naarmate de patiënt zelfverzekerder wordt.Een patiënt die helemaal opnieuw begint, zoals een volwassene die probeert het gebruik van spraak na een beroerte te herstellen, moet beginnen met het werken aan de uitspraak van individuele letters.Van daaruit moeten spraaktherapie -activiteiten zich vertakken om lettergrepen en uiteindelijk hele woorden op te nemen.Zodra een patiënt een hernieuwde vocabulaire van 10 tot 20 woorden heeft, moet de logopedist het gebruik van zinnen en verhalen aanmoedigen met deze woorden met games en andere bronnen voor logopedie.De therapeut die logies voor logopedie creëert, moet onthouden dat elke patiënt bij verschillende snelheden zal vorderen en met sommige geluiden zal uitblinken terwijl hij problemen ondervindt met anderen.