Hva er ferdighetsstyring?

Skillingsledelse er ledelsen som innebærer å tildele og bygge videre på menneskers ferdigheter.I en forretningsinnstilling søker denne typen ledelse å matche en ansatt med visse ferdigheter til en jobb som best passer hans eller hennes evner.Profesjonell opplæring og utvikling kan være involvert.Ferdighetsstyring brukes også i utdanningsprogrammer som en diagnostisk og reseptbelagt metode for å undervise i et emne.

For å implementere et ferdighetsstyringsprogram, må organisasjonen først identifisere ferdighetssettene som kreves av jobbene som er undersøkt.Ferdighetssett kan kvantifiseres som en del av en matrise eller ramme, med forskjellige nivåer som indikerer ulik ferdighet.Ansatte blir gradert basert på hvor godt jobbferdighetene de har, korrelerer med de som kreves.Hvis et gap blir identifisert, eller ansattes evner ikke måler seg, kan ledelsen søke utvikling eller opplæring for den ansatte på dette området.

Siden forskjellige jobber i en organisasjon ofte krever forskjellige ferdighetssett, søker ferdighetsstyring å distribuere ansatte basert påHvor godt deres evner samsvarer med det som kreves for stillingen.Ledere på øverste nivå, for eksempel, er ofte påkrevd, genererer store strategier for organisasjonen, så de trenger sannsynligvis muligheten til å konseptualisere abstrakte ideer.En ansatt som jobber direkte med mennesker, for eksempel en menneskelig ressurssjef, må kommunisere godt og være villig til å gjøre seg selv tilgjengelig.En teknisk ansatt må ha teknisk kunnskap.Det kan også gi en nyttig rubrikk for ansatte i å vurdere sin egen faglige utvikling.En person kan søke opplæring når han eller hun identifiserer et ferdighetsgap som kan fylles, noe, Skills Management Systems (SMS) produseres kommersielt.SMS -er er programvarepakker som hjelper hjelpeansvarlige med å spore ferdighetsdata og strategier.Noen SMS -programmer er rettet mot utdanning og brukes i undervisningen.

I utdanning innebærer ferdighetsledelse å diagnostisere studentenes problemer og evner og merke om områder for forbedring.Denne tilnærmingen kan brukes i en rekke fag, men har spesielt blitt studert i undervisningen i lesing.Lærere forblir splittet om effektiviteten av SMS -er, men på grunn av deres tendens til å fragmentere lesekursumene i regneark og øvelser i stedet for å tilby en helhetlig tilnærming.