Hva er stilltiende kunnskap?

Stipet kunnskap er et konsept, opprinnelig utviklet i filosofi, som er et av de grunnleggende premissene for det som er kjent som kunnskapsteorien.I kunnskapsteorien er det to grunnleggende typer kunnskap som et individ kan ha: eksplisitt og stilltiende.Eksplisitt kunnskap er kunnskap som kan forklares og om nødvendig enkelt kommuniseres enten muntlig eller skriftlig.Stillende kunnskap er derimot kunnskap som et individ har, men kanskje ikke er klar over og er vanskelig, om ikke umulig, å dokumentere, beskrive eller kommunisere enten skriftlig eller muntlig.Ofte beskrives stilltiende kunnskap som "vet hvordan" i motsetning til å vite hva eller vite hvorfor.

Enkelt sagt, stilltiende kunnskap er begrepet som brukes for å beskrive det faktum at individer kan vite mer enn de kan fortelle.Et eksempel på denne kunnskapen er å vite hvordan du kan sykle eller svømme.Selv om det er mulig å skrive ned en lang liste med instruksjoner om hvordan du sykler eller svømmer, er det ikke mulig for en å kommunisere alt han eller hun internt vet om en av aktivitetene eller hvordan han eller hun går ut på å gjøre det fordi individeter uvitende om noe av hans eller hennes kunnskap.

stilltiende kunnskap er ofte tilegnet som en del av å lære et sett med ferdigheter enten gjennom instruksjon, observasjon, imitasjon eller praksis.Etter at ferdighetene er lært, fortsetter enkeltpersoner å utvikle en forståelse av ferdigheten som er praktisk talt umulig å kommunisere.Som en del av en teori om hvordan individer lærer så vel som å forstå og kjenne prosesser og prosedyrer, har stilltiende kunnskap blitt et viktig område av studier og forskning innen organisasjonsledelse og atferd.

I mange tilfeller er den typen kunnskap som en mesterhåndverker eller toppsjef har tilegnet seg et resultat av læreplass og år med individuelle erfaringer og ideer.Overføringer av stilltiende kunnskap gjøres vanligvis uformelt gjennom samtaler eller historiefortelling og krever personlig kontakt og tillit.Mye "vet hvordan" eller kunnskap om hvordan arbeid faktisk blir gjort, kan gå tapt for organisasjonen på grunn av dette.

Bedrifter har utviklet tre grunnleggende tilnærminger for å fange opp denne typen kunnskap fra enkeltpersoner og grupper.Et strukturert intervju av eksperter på et gitt område er den vanligste teknikken;Et eksempel på dette er et exit -intervju.Å lære ved å bli fortalt, enten ved å intervjue eller oppgaveanalyse, er en annen teknikk.Til slutt brukes læring ved observasjon: en ekspert får en casestudie eller et eksempelproblem, og deretter blir prosessen som han eller hun bruker for å løse problemet observert.