Hvordan skal jeg velge en hovedfag?

Siden valg av hovedfag er en sentral beslutning som kan påvirke karrieremuligheter samt bestemme en students suksess på studenten, er det en beslutning som bør tas rette.Mens noen studenter kommer inn på college som allerede vet nøyaktig hva de vil, er valget av en høyskole -hovedfag ikke en forhåndsinngått konklusjon.

Mulige hovedfag er et godt tema å vurdere når du velger en høyskole eller universitet.Selv om ingen antyder at alle elever skal settes på fremtiden når de er eldre på videregående skole, avhenger en skole som er en god kamp av valget av hovedfag som tilbys like mye som på den generelle rangeringen, undervisningen, atmosfæren, økonomisk støtte og andre faktorer.For eksempel, hvis du sannsynligvis vil ønske å satse på en karriere innen et meget teknisk felt der laboratorieforskning er essensielt, kan det være lurt å velge et forskningsorientert universitet i stedet for et lite liberal kunsthøgskole.

Det offisielle valget av en college -hovedfag, kalt "å erklære hovedfag", er vanligvis ikke gjort før i det minste andre år.På denne måten har elevene muligheten til å ta klasser som kan hjelpe dem i beslutningen.Mens elever hvis avanserte videregående klasser allerede har satt dem på karriereveien, kan fortsette å bygge videre på det fundamentet, kan andre elever teste vannet på en rekke områder.Disse undersøkelsene, i tillegg til tidligere erfaringer, for eksempel AP -kurs, spesialiserte kurs i kunst eller teknologi, eller fritidsopplevelser, kan være nyttige i å velge hovedfag.

College -rådgivere og professorer kan være nyttige ressurser når en student er usikre påen college -hovedfag.De kan være i stand til å hjelpe en student med å reflektere over valgene som er tilgjengelige og hvordan disse valgene passer med studentene medfødte evner og prestasjoner på college.

Det er to andre viktige alternativer å huske på når du velger en hovedfag.Den ene er den doble majoren, der studenten faktisk uteksamineres med en bachelorgrad på to forskjellige områder.Disse områdene kan være veldig tett bundet eller utfylle hverandre.En annen mulighet ved noen institusjoner er en studentdesignet college-hovedfag.Dette innebærer typisk et forslag fra eleven om en unik måte å kombinere skolens ressurser i en vesentlig grad.Planlegging av en selvdesignet hovedfag blir generelt utført med støtte og hjelp fra en fakultetssponsor og godkjenning må fås fra institusjonen.