Hva er studentundervisningsevalueringer?

Studentundervisning krever vanligvis betydelig klasseromsobservasjon og erfaring før lærerens trainee får lov til å overta klasserommet.Studentlæreren kan ha flere evalueringer før de får kontroll over instruksjonene.Studentundervisningsevalueringer kan være i form av observasjon i klasserommet eller diskusjoner om planlegging, mål og ideer om klasseromsledelse.Klasseromslæreren vil også gjennomføre uoffisielle evalueringer kontinuerlig ved å observere hvordan studentlæreren håndterer leksjonsplanlegging, gradering og generelle klasseromsaktiviteter.Evalueringer av studentlærer er ment å gi læreren råd og forberede ham eller henne til når de har ansvaret for et helt klasserom.

Lærere i trening blir plassert i et klasserom med en mentorlærer.Traineer vil etter hvert overta instruksjonen fra klassen og være ansvarlig for ting som gradering, leksjonsplanlegging og andre klasseromsoppgaver.Studentundervisningsevalueringer oppstår under studentens undervisningserfaring.Lærerutdanningsprogrammer gir klasseromsmentorer og evalueringer av lærerutdanning for tilbakemelding og veiledning.En mentor observerer studentlæreren i løpet av en leksjon og deretter konferanser med dem etter at evalueringen er fullført.Denne typen studentundervisningsevaluering foregår vanligvis hvert par uker.Det lar mentoren se hvordan studentlæreren reagerer på studentenes behov og avbrudd, observerer undervisningsmetodene som brukes og evaluere den generelle fremgangen til lærerens trainee.Mentoren kan be om leksjonsplaner i forkant av studentenes undervisningsevalueringer og observasjoner for å se om læreren er i stand til å følge planen og tilpasse.

En annen vanlig studentundervisningsevaluering er basert på læringsplaner for lærere, enhetsplaner og begrunnelse for hvaer planlagt.Mange lærere blir bedt om å forklare metodene og intensjonen til foreldre og administratorer, så dette er god praksis for lærerens trainee.Mentoren kan be om å se en enhetsplan og alle tilknyttede leksjonsplaner og materialer læreren vil bruke for å evaluere dem og se om de effektivt dekker alt materialet.Denne typen evaluering gjennomføres vanligvis i begynnelsen og slutten av studentundervisningen for å bestemme fremdriften for studentlærerens evner.Det kan betraktes som den siste delen av studentundervisningen.