Hva gjør en paraprofesjonell pedagog?

En paraprofesjonell pedagog er plassert i et klasserom for å hjelpe læreren. Selv om den ikke er lisensiert til å undervise, jobber den paraprofesjonelle pedagogen ofte en-til-en med et barn eller organiserer klasseromsaktiviteter for læreren. Ofte omtalt som lærerhjelp, er den paraprofesjonelle pedagogen en sertifisert assistent som er ment å fungere i en birolle for læreren og ikke er ment å faktisk undervise eller lede klasserommet. I en spesialundervisningsrolle kan det være mer enn ett paraprofesjonell tildelt hvert klasserom, med det faktiske antall assistenter som blir innarbeidet av antall elever i klasserommet.

Den typiske paraprofesjonelle pedagogen handler i beste interesse for både studenten og læreren, og fyller en veldig viktig rolle i det vanlige overskridte klasserommet og lærer, er å fylle en veldig viktig rolle. Den moderne paraprofesjonelle pedagogen er i stand til å hjelpe studenter som har vanskeligheter med et bestemt emne mensLæreren oppfyller andre plikter. Det er ikke uvanlig at den paraprofesjonelle pedagogen passer på elevene mens testingen foregår eller for å karakterisere papirer for læreren ettersom andre leksjoner blir levert. Noen ganger vil hjelpemannen hjelpe en liten gruppe barn med et studieområde som viser seg å være vanskelig for dem alle.

I noen høyspenningsklasserom eller klasserom som imøtekommer studenter, fungerer den paraprofesjonelle pedagogen ikke bare som pedagog, men som en sikkerhetskopiering for læreren. Å øke antall voksne i klasserommet er ofte det første trinnet i et maktvisning som er ment å opprettholde et trygt læringsmiljø for elevene. Dessverre fører dette ofte til at hjelpemannen som leverer tjenester i klasserommet som ikke er ment å bli adressert av en assistent. Hjelpen blir ofte igjen for å levere hoveddelen av utdanningsmaterialet mens lærenER tar opp et atferdsmessig problem med en student, foreldre eller begge deler.

Mange administrative plikter blir rutinemessig gitt videre til lærerassistenten når læreren blir fastlåst med overdreven arbeidsmengde eller klasseromsvansker. Dette skaper ofte et problem siden den paraprofesjonelle pedagogen ikke er opplært eller ment å utføre i denne typen plikt. Det er strenge regler og retningslinjer for ansvaret og pliktene til en paraprofesjonell pedagog i klasserommet som må følges. Lærhjelpen fungerer i den tiltenkte rollen, og er ofte et verdifullt verktøy i klasserommet og et positivt trekk for å møte barns utdanningsbehov.