Hva er en læringsteori?
En læringsteori er prosessen som mennesker og dyr får kunnskap og ferdigheter.De tre grunnleggende kategoriene som brukes til å klassifisere lente teorier inkluderer atferd, kognitivisme og konstruktivisme.Det brede spekteret av forskjellige læringsteorier er et resultat av de vanlige variablene som er til stede når læring foregår, for eksempel alder, emosjonell tilstand og læringsmiljø.Det er også i forhold til de nøyaktige metodene som brukes for å få kunnskapen.
En læringsteori som faller inn i atferdskategorien er basert på de observerbare resultatene av læring.Denne typen læringsteori kan observeres når emnet lærer en ny ferdighet, som det ville være tilfelle med et barn som lærer å knytte skoene.Denne spesielle typen atferdsbasert læring er ofte et resultat av en opplevd belønning for vellykket gjennomføring av en oppgave eller straff etter svikt i en oppgave.Fokuserer mer på å oppnå ny kunnskap eller ferdigheter som et direkte resultat av eksisterende kunnskap og individuell hukommelsesretensjon.Det blir også ofte referert til som hjernebasert læring.Denne læringsteorien innebærer at læring er mer et resultat av individuell hjernefunksjon, i motsetning til ytre stimuli og kondisjonering.Et eksempel på denne teoriklassen ville være et individ som prøver å lære et nytt språk.Hvis personen allerede vet mer enn ett språk, vil noen påfølgende språk teoretisk sett være lettere å mestre på grunn av det faktum at hans minne allerede har den grunnleggende kunnskapen om hvordan man kan lære et nytt språk.
En av de mest komplekse gruppene for læringTeorier fokuserer på konstruktivisme og er avhengig av at enkeltpersoner kan skape nye konsepter og ferdigheter, i stedet for bare å beholde kunnskap som allerede eksisterer.Det taler også til teorien om at kunnskap er relativ og unik for hvert enkelt individ, basert på personlige erfaringer og tolkning.I hovedsak er det en læringsteori med sine røtter basert på både atferd og kognitivisme.Konstruktivisme kan demonstreres av en person som tar en grunnleggende matlagingsklasse.Mens han kan lære de individuelle tilberedningsmetodene i klasseromsmiljøet, vil mer avansert kunnskap komme når han begynner å bruke metodene utenfor klassen, og kombinere en rekke teknikker for å lage sin egen spesielle stil.