Hva er en fortellende avhandling?
En fortellende avhandling er en avhandlingsuttalelse relatert til et narrativ essay eller en fortellende komponent i et større skriftlig verk eller stykke orasjon. Dette kan være en tydelig oppgitt avhandlingsuttalelse eller en ustatt eller underforstått avhandlingsuttalelse. I noen av typen er det imidlertid typisk drivkraften bak et fortellende verk og er den endelige leksjonen som er lært eller formålet med fortellingen. En fortellende avhandling kan være koblet til avhandlingen om et større verk, der fortellingen bare er ett element, eller kan være avhandlingsuttalelsen for hele essayet eller tale.
Narrative essays, eller fortellende deler av andre typer essays, vanligvis består av hendelser som er relatert på en måte som er meningsfull og relaterer en totaldramatisk fortelling. Dette ligner historiefortelling, men den største forskjellen er at det i et narrativt essay er en fortellende avhandling som fungerer som drivende formål bak denne historien. For eksempel kunne noen ganske enkelt fortelle historien om når han eller hun spilte baseball påE sommeren og likte opplevelsen. Denne historien, når den ble fortalt som et narrativt essay, ville ha en slags underliggende fortellende avhandling som at det å spille baseball lærte viktigheten av praksis og hardt arbeid for personlig forbedring.
Fortellende avhandlingen kan angis direkte, eller den kan antydes av resten av fortellingen. Mange narrative essays har sistnevnte type avhandlingsuttalelse, siden den forseggjorte forklaringen av en avhandling kan få en fortelling til å virke tunghendt eller få arbeidet til å virke som om det "snakker ned" til publikum. En fortelling kan også være ett aspekt av et større verk, for eksempel et argumenterende essay som inkluderer en kort seksjon som består av en fortelling. I denne typen situasjoner vil fortellingstesen typisk være den samme som avhandlingen for det argumenterende essayet og trenger kanskje ikke å bli oppgitt innenfor fortellingenes kontekst.
For eksempel i PREventivt eksempel kan forfatteren argumentere for at hardt arbeid og praksis er pålitelige metoder for personlig forbedring. Forfatteren kan da inkludere den personlige fortellingen om sommeren som ble brukt på å spille baseball og se førstehåndsforbedring gjennom praksis. I dette tilfellet ville en fortellende avhandling ikke være absolutt nødvendig siden fortellingsseksjonen tjener til å forsterke oppgaven til den samlede artikkelen. Dette ville være en underforstått fortelleroppgave, siden den ikke trenger å bli oppgitt, men kan bestemmes av leseren basert på det overordnede budskapet til papiret og formålet med fortellingen i den.