Hva er en tradisjonell læreplan?

En tradisjonell læreplan er en pedagogisk læreplan som følger etablerte retningslinjer og praksis.Dette begrepet kan referere både til en læreplan som en helhet, som i settet med kurs som studentene må ta for å oppgradere og ordren de blir presentert i, og til læreplanen i form av innholdet som er undervist i en individuell klasse.Den tradisjonelle læreplanen blir noen ganger kritisert for å være for smal, og en rekke fagpersoner innen utdanning har utviklet alternative pedagogiske metoder, eller forslag for å undervise i en tradisjonell læreplan på en mer utvidet måte.

I betydningen en hel læreplan inkluderer en tradisjonell læreplan inkludererKjernefag og valgfag.Kjernefag inkluderer vanligvis temaer som matematikk, vitenskap, historie og engelsk.Studentene kan også ta kurs i samfunnsvitenskapene, og kan utvide læreplanen med temaer som kunst, fremmedspråk, musikk, skuespill og så videre.Læreplanen er designet på en progressiv måte, hvor hvert nivå er litt mer utfordrende enn det siste, og krever at studentene skal bygge ferdigheter og bruke dem som arbeid sin vei gjennom læreplanen.

I et individuelt klasserom involverer den tradisjonelle læreplanen presentasjonenav informasjon i form av blokker eller enheter som er delt inn i mindre informasjonsenheter og presentert av læreren for elevene.Tradisjonelt er utveksling mellom elever og lærere mindre oppmuntret, og tilrettelegging av klassediskusjon er heller ikke en del av den tradisjonelle læreplanen.Disse blir sett på som mangler av noen lærere, som føler at det er mer sannsynlig at studenter utvikler kritisk tankegang og å internalisere og anvende informasjonen hvis de har diskusjoner med klassen, nåværende prosjekter som lar dem utvide materialet, og så videre.I økende grad blir slike aktiviteter akseptert i læreplaner rundt om i verden.

Den tradisjonelle læreplanen kan også være sterkt standardbasert, med testing som brukes til å måle gjennomføring og fremgang.Denne praksisen har også blitt kritisert av utdanning, ettersom standardbaserte læreplaner kan ta på seg et "lære til test" -formatet der studentene får informasjon som vil hjelpe dem å bestå en test, men ikke nødvendigvis med informasjon som de kan bruke.For eksempel kan matematikkopplæring være veldig basert på å lære sett formler og måter å gjøre matematikk på, men ikke på å utvikle matematikkferdigheter som kan være nyttige i det virkelige liv.

Tilnærmingen til undervisning og utdanning utvikler seg ofte når forskere lærer mer om hvordanStudentene lærer og hvilke undervisningsmetoder ser ut til å være mest effektive.Som et resultat endres den tradisjonelle læreplanen også sakte.Rote -memorering var for eksempel en gang en rutinemessig del av den tradisjonelle læreplanen og sees mindre ofte i dag.