Hva er pensumkartlegging?

Læreplan kartlegging lar lærere bruke dataprogramvare for å evaluere effektiviteten av klasseromsinstruksjonen.Den grunnleggende forutsetningen er at studentlæring kan forbedres ved å dokumentere og evaluere hva som planlegges og hva som blir undervist i klasserommet.Med andre ord, et pensumkart er en måte å holde skoler ansvarlige for undervisningsstandarder eller hva studenter skal lære.

Konseptet med læreplankartlegging dukket først opp på 1980 -tallet.I 1997 ble en modell for pensumkartlegging dannet av Dr. Heidi Hayes Jacobs, president for Curriculum Designers, Inc., en online organisasjon som gir internasjonale skoleplaner.Selskapet er også vertskap for et årlig læreplan Mapping Institute.

De fleste steder er klasseromstimer rettet mot nasjonale, regionale og skoledistriktskrav som setter det som må læres.Lærere har vanligvis ikke mye tid til å legge til informasjon de personlig synes er interessant.Læreplankart er en måte å organisere de forskjellige kravene og evaluere om de blir oppfylt.I tillegg kan læreplankart brukes som et planleggingsverktøy for å sikre at alle nødvendige emner blir dekket i løpet av et skoleår eller en viss tidsramme.

Lærere jobber vanligvis sammen når de bygger læreplankart, som vanligvis holdes online.Å holde informasjonen på nettet gir lærere og administratorer enkel tilgang til informasjonen.Dataene kan rapporteres månedlig eller ved graderingsperioder.For eksempel kan et læreplankart liste opp hva studentene ble lært under en bestemt tidsramme og hvilke vurderinger som ble brukt for å avgjøre om studentene lærte materialet.Dataene som er samlet inn ved pensumkartlegging, kan sammenlignes med emne, klassetrinn eller et helt skolesystem.

Kort sagt, læreplankart kan hjelpe lærere å evaluere hva som fungerer og hva som ikke fungerer.Nøye designet læreplankart kan avdekke hull eller repetisjon i hva lærerne underviser.Disse dataene kan brukes til å ta beslutninger om å endre eller eliminere praksis som er ineffektive eller ikke stemmer overens med standardene.

Dataene kan også avdekke klasseromsaktiviteter som er effektive.Akkurat som standarder forandrer seg for alltid, er det også læreplankart.De er alltid et arbeid som pågår som endres med nye kurs, studenter og standarder.

Læreplankart er ikke ment å evaluere om en lærer er kompetent.Snarere er de et evalueringsverktøy som kan forbedre studentens læring og gjøre levering av klasseromsmateriale så relevant som mulig.Læreplankart fungerer best hvis lærere kjøper seg inn i konseptet, og de er ordentlig trent og støttet i å bruke dem.