Hva er pedagogisk forskning?

Pedagogisk forskning er studiet av atferdsmønstre relatert til læring i skoler og andre utdanningsprogrammer.Vanligvis samles data for denne typen forskning ved å undersøke produktene fra eksisterende pedagogisk praksis ved bruk av tester og annen dokumentasjon.Det er også mulig å utføre pedagogisk forskning ved bruk av metodologier assosiert med samfunnsvitenskap som antropologi og sosiologi.Målet med pedagogisk forskning er å studere hvordan praksis for utdanning påvirker studenter, typisk med ideen om at å forstå koblingen mellom utdanning og læring kan hjelpe studentene å lære.Gitt at utdanning av ungdom nesten alltid er viktig for en suksessfull samfunn, er dette et område der mange forskjellige institusjoner har betydelig interesse.

Standardisert testing på skoler er en vanlig måte å evaluere hvor vellykket et nåværende utdanningsprogram er.Disse testene evaluerer evnen til studentene på en vanlig måte, slik at forskere kan bestemme hvilke områder som trenger forbedring.Det er betydelig kritikk fra lærere og andre om at standardisert testing ikke bare evaluerer kvaliteten på en studentutdanning, som også er påvirket av foreldreskap, økonomisk status og studentevne.De som utfører pedagogisk forskning fortsetter å bruke disse dataene for å gjøre avgjørelser om utdanningspolitiske endringer fordi det er en form for tradisjonelle og relativt brukervennlige statistiske data.

En annen måte å utføre pedagogisk forskning er å vurdere utdanningssystemet i dets sosialekontekst.En person som utfører denne typen arbeid kan se på hvordan de kan integrere den pedagogiske opplevelsen med studentene større liv eller effekten av foreldreskap på en studenters pedagogisk suksess.Denne typen forskning krever detaljert feltarbeid som er spesifikt for små områder, selv om det er mulig at resultatene kan brukes bredere.

Pedagogisk forskning er først og fremst opptatt av strategier som brukes i klasserommet av lærere og større politikk som brukes av en pedagogiskinstitusjon.Forskere er vanligvis interessert i store endringer som å endre timene på en skoledag eller kompensere lærere på en viss måte.Mindre strategier, for eksempel hvordan man kan disiplinere studenter eller hvordan de skal undervise i et bestemt emne, blir også vurdert, men disse blir vanligvis overlatt til lærere skjønn.

De fleste som er interessert i pedagogisk forskning er interessert i å forbedre utdannelsen generelt.Ved å forstå hvordan utdanning fungerer for tiden, kan det være mulig å gjøre informerte forbedringer av systemet.Dessverre er ikke utdanning et isolert system.Selv om pedagogisk forskning ofte effektivt evaluerer hvor godt folk lærer i utdanningssystemer, hjelper det ikke alltid å lage retningslinjer som står for systemiske kriser.