Hva er de viktigste utviklingsoppgavene?

En utviklingsoppgave er en ferdighet som må skaffes på et bestemt stadium i livet for at utviklingen skal fortsette.De viktigste utviklingsoppgavene er fysiske, motoriske eller kognitive ferdigheter som anses som viktige for fysisk og mental helse.Svikt i anskaffelsen deres kan bety at utviklingsmilepæler ikke blir oppfylt, og at lykke og suksess i senere oppgaver kan bli vanskeligere.Det er flere forskjellige sett med store utviklingsoppgaver.

Utviklingsstadier kan komme fra tre forskjellige kilder.Det er fysisk modning, som inkluderer å lære å sitte, krype og gå;Kulturelle forventninger, som vanligvis har innflytelse i mellombarndommen og inkluderer samarbeid og sosialisering;og individuelle idealer og ambisjoner, som inkluderer utvikling av ferdigheter som er viktige i den voksne verden av arbeid og ansvar.Den første oversikten over store utviklingsoppgaver oppsto på 1930 -tallet og var en forlengelse av freudiansk psykologi.Mens de er satt i henhold til alder, avhenger fullføringen av disse oppgavene av genetiske og miljømessige faktorer.

De første store utviklingsoppgavene begynner i spedbarnsalder og tidlig barndom.Grunnleggende oppgaver som å gå, spise faste stoffer og være toalettutdannet er blant de første fysiske milepælene.Å lære å snakke og binde seg med mennesker er noen av de første motoriske, kognitive og sosiale oppgavene.I mellombarndommen er sosialisering og å lære å spille både alene og med andre av betydning, og det er utviklende ferdigheter som å lese og skrive.

påvirke og forandre deres verden.Personlig uavhengighet og å bli mer mentalt modne er viktige store utviklingsoppgaver, og det er å finne intimitet i forhold.De voksne stadiene er brutt inn i tidlig, middel- og alderdom, med oppgaver som sentreres om familie, arbeid og psykologiske tilpasninger til hvert trinn, særlig aksept av alderdom. En utviklingsmilestone er å nå et punkt der ett trinn slutter ogDen neste begynner.Disse punktene er ikke alltid klare, ettersom et trinn ofte overlapper det neste.Erik Erikson var den første som organiserte livet i åtte stadier som dekker hele levetiden i stedet for å fokusere på biologiske stadier av barndomsutvikling.Andre teoretikere før Erikson som Piaget og Vygotsky var mer opptatt av barndomsfaser av utvikling.Det er en bred variasjon i det som anses som normalt, og oppgaver skal bare sees på som en guide i stedet for en bibel av hva som er akseptabelt og hva som ikke er.