Hva er stadiene i spedbarnsalderen og utvikling av tidlig barndom?

Spedbarn og utvikling av tidlig barndom er tider med stor endring i en levende organisme, og de er kanskje de mest formative årene med utvikling.Utviklingsfremgang kan måles i følgende domener: fysiske, kognitive, emosjonelle og sosiale.For eksempel markerer visse vanlige fysiske milepæler ofte fysisk og motorisk utvikling.Psykologteoretikere som Jean Piaget, Lawrence Kohlberg og Erik Erikson foreslo sceneteorier for andre aspekter ved utvikling.

Et barns fysiske utvikling og påfølgende motoriske evner representerer noen av de mest dokumenterte milepælene i barnets unge liv.Spesielle gjennomsnitt varierer veldig, men generelt markerer visse store hendelser den fysiske progresjonen til et barn.I tidlig spedbarn blir et barn hovedsakelig styrt av instinktive reflekser.Kroppen er liten og sårbar, så bevegelse er begrenset.

Hodet og overkroppen skal først utvikle seg på et barn, kanskje for å imøtekomme kognitiv utvikling.Som sådan oppstår noen av de første store fysiske fremgangene når barnet kan løfte hodet og sitte opp ikke støttet.Dette sistnevnte trinnet oppstår i omtrent seks måneders alder.

Når spedbarnets underkropp begynner å utvikle seg mer, utvikler motorisk funksjon seg til stadier av økt mobilitet.Spedbarnet kan generelt rulle over omtrent tre måneder, med tentativ kryping som forekommer i siste del av det første året.Omtrent 18 måneder har mange spedbarn muligheten til å gå, med løping som oppstår noen ganger i det to år lange landemerket.

I løpet av spedbarnsalderen og utvikling av tidlig barndom utvikler sensoriske evner også.Mens berøring gjennomgående er mer utviklet enn andre sanser, i løpet av tre måneder, de fleste sanser og mdash;Spesielt Vision Mdash;har forbedret betydelig.Dybdeoppfatning er en spesielt viktig sensorisk milepæl for et spedbarn.

Emosjonell og moralsk utvikling kan også forekomme i stadier for spedbarnsalder og utvikling av tidlig barndom.Lawrence Kohlbergs teori om moralsk utvikling plasserte barn i tidlig barndom i trinn ett eller to.Som sådan blir følelser og beslutninger fra barn i disse tider hovedsakelig styrt av enten frykt for straff eller personlig tilfredshet.

En av de mest fremtredende og studerte kognitive utviklingsteoriene stammer fra Jean Piaget, som inkluderer fire primære utviklingsstadier: sensorimotorisk, preoperativ, konkret operativ og formell operativ.Disse stadiene viser til hvordan et barn begynner å tenke og mentalt behandle verden, og de to første stadiene utgjør spedbarnsalder og utvikling av tidlig barndom.I følge denne teorien varer det tidligste stadiet, sensorimotorisk scene, til omtrent to år, hvor barnet beveger seg fra enkle refleksoppfatninger til å kunne danne mentale bilder og forståelsen av at fysiske objekter er reelle.Den andre fasen av tidlig barndom kalles den preoperasjonelle stadiet, og et barn forblir i dette stadiet til begynnelsen av midtre barndom i en alder av seks eller syv år.Dette stadiet er preget av utvikling av barnets evne til å tenke på symbolske termer, selv om de fleste av barnets tenkning fremdeles dreier seg om barnet og hans eller hennes behov.

Psykolog Erik Erikson markerte et barns sosiale utvikling i åtte stadier, med de tre første trinnene angående tidlig barndom.For det første halvannet år i barnets liv, utvikle tilknytning mdash;spesielt for moren mdash;er viktig.Det viktigste sosiale resultatet barnet vil utvikle seg i trinn en er enten tillit eller mistillit.I løpet av trinn to vil smårollingene enten utvikle uavhengighet eller skam når han eller hun tester nyutviklede fysiske og mentale evner.Fra og med tre til omtrent fem år begynner barnet å definere sosiale roller gjennom lekeskillende og ta større fantasifull initiativ i aktiviteter.