Hvilke faktorer påvirker intellektuell utvikling i barndommen?

Nedsettelse, forsømmelse, mangel på ernæring og miljøforgiftning er noen av faktorene som kan påvirke intellektuell utvikling i barndommen.De første fem årene av livet antas å være de viktigste når det gjelder ikke bare sosial og emosjonell utvikling, men også intellektuell vekst.Hvis intellektuell stimulering, for eksempel at barn blir talt og lest for, ikke forekommer regelmessig, eller det kan ikke behandles på grunn av en svekkelse eller effekten av et toksin, kan tenkning og læring påvirkes sterkt.

Miljøforgifter og den intellektuelle veksten av barnkan være nært beslektet.For eksempel har mange studier blitt gjort på blyforgiftning hos barn, og funnene antyder ofte en negativ innvirkning på intellektuell utvikling.Selv lave eksponeringsnivåer for bly kan være en av de verste faktorene på intellektuell utvikling i barndommen.Bly ble en gang brukt mye i husmaling, men på grunn av studiefunn er det forbudt i mange deler av verden.Barn kan bli utsatt for bly ved å konsumere flassemaling som inneholder bly, slik som på en gammel vinduskar, og det kan påvirke deres intellektuelle utvikling.

Fluor er en annen miljøfaktor som antas å påvirke barns intellektuell utvikling.Eksponering for for mye av det, selv som et foster, kan skade hjernevev så vel som sentralnervesystemet.Mangel på riktig ernæring kan også påvirke intellektuell utvikling i barndommen siden kroppen, inkludert hjernen, ikke kan vokse ordentlig uten nødvendig næring.Studier viser at barn i skolealderen som er sultne kan ha problemer med å tenke og lære.Dette er grunnen til at noen skoler tilbyr frokost- og/eller lunsjprogrammer for barn som på grunn av fattigdom eller omsorgssvikt ikke har nok mat hjemme.

Forsømmelse kan være en av de sterkeste innflytelsene på intellektuell utvikling i barndommen.Babyer og barn må snakkes med og samhandles med, for eksempel gjennom å lese historier og lære om former, farger, bokstaver og tall.Enda mer enn faktisk undervisning trenger de kommunikasjon med voksne for å utvikle språk- og tenkeevner.Følelsesmessige problemer kan også forstyrre et barns evne til å lære og utvikle seg i normal hastighet.Høring eller synshemming, spesielt de som ikke er oppdaget og behandlet tidlig, kan også hindre et barns intellektuell utvikling.