Hva er en vurdering av lærevansker?

En vurdering av læringshemming gir diagnostisk informasjon for å bestemme arten og alvorlighetsgraden av tilstanden, og utvikle anbefalinger for overnattingssteder som kan hjelpe.Denne testingen utføres av en utdanning eller medisinsk fagperson med opplæring i lærevansker, og det kan ta flere timer å fullføre.Etter vurderingen er det mulig å bruke informasjonen til å jobbe med en behandlingsplan og utvikle dokumenter som en individualisert utdanningsplan (IEP) for å hjelpe en elev på skolen.Informasjon om vurderingen kan legges inn i et pasientdiagram eller studentpost for fremtidig referanse.

Denne prosessen starter vanligvis med en kort screening, som ikke krever formell trening.Lærere, sykepleiere, familieleger og andre kan utføre en screening av læringshemming for å avgjøre om en voksen eller barn ser ut til å ha en lærevansker.Screeningen kan innebære en serie spørsmål som er besvart både av emnet og observatøren.Hvis poengsummen er en indikasjon på et problem, kan emnet henvises til en mer formell vurdering av læringshemming.

I vurderingen jobber en omsorgsleverandør gjennom en serie spørsmål med deltakeren.Disse kan omfatte forskjellige kognitive oppgaver, et intervju og spørsmål om historie.En del av en vurdering av læringshemming kan kreve gjennomgang av medisinske diagrammer, skoleposter og andre tilleggsdata som kan gi en fullstendig oversikt over personens liv og erfaring.Denne gjennomgangen av informasjon kan gjøre det mulig for omsorgsleverandøren å stille en diagnose av en spesifikk lærevansker.

Avhengig av hvem som utfører læringshemmingsvurderingen, kan diagnosen brukes på flere måter.Utdanningsspesialister kan anbefale å besøke en medisinsk fagperson for å diskutere behandlingsalternativer som medisiner og ergoterapi.De kan jobbe direkte med emnet for vurderingen av hva slags overnattingssteder som kan være nyttige på skolen eller på arbeidsplassen for å utføre oppgaver.Disse kan omfatte mer tid til testing eller et stille kontor for å lette konsentrasjonen.

Medisinsk fagpersonell kan diskutere behandlingsalternativer og henvise emnet til terapeuter, utdanningsspesialister og andre mennesker som kan hjelpe.De kan jobbe med informasjonen i vurderingshemmingsvurderingen for å komme med anbefalinger for overnattingssteder og aktiviteter for å hjelpe emnet å lære og jobbe med funksjonshemming.Disse anbefalingene kan variere, avhengig av arten av funksjonshemming og alvorlighetsgrad.For personer med milde lærevansker kan enkle tiltak som veiledning være nok, mens forstyrrende forhold kan kreve mer omfattende alternativer.