Hva er funksjonell fasthet?

Det gestalt psykologiske begrepet Funksjonell fasthet refererer til graden av stiv definisjon folk gir til objekter, noe som gjør det vanskelig å se disse objektene som å ha funksjoner utenfor definisjonen.I hovedsak kan tidligere forståelse for en ting å ha et spesifikt formål forstyrre det på noen annen måte, men det snarveier også prosessen med å bestemme hva noe er.En person kjenner seg kanskje igjen i en tennisball, for eksempel, men han ser kanskje ikke det som en god ryggmassasje eller en måte å forhindre at hunden sutrer.De fleste voksne viser denne fordommen, som begrenser hele problemløsningen.Derimot viser yngre barn mindre av denne tendensen og vil sannsynligvis løse problemer på mye mer kreative måter.

Funksjonell fasthet blir nesten alltid forklart i forhold til objekter.Spørsmålet om folk kan se forbi sin forhåndsbestemte ide om hva et objekt gjør for å bruke det kreativt på en annen måte blir ofte spurt.Noen har antydet at tidligere flere bruksområder av et objekt kan avbryte funksjonell fasthet til en viss grad.Et stykke gress kan være noe man klipper eller plukker, eller det kan skape en fantastisk fløyte, for de som lærte å plystre på gress.Graden av fasthet kan dermed avhenge av funksjonene en person har tildelt noe i fortiden, men disse vil fremdeles sannsynligvis være begrenset.

Det er ikke slik at funksjonell fasthet nødvendigvis er dårlig.Denne tendensen hjelper til med å snarveiske tenkningsoperasjoner.En person trenger ikke å velge gjennom en hel verktøykasse for å finne det beste verktøyet for å sette en spiker i veggen.Han kan bare hente en hammer, som sparer mye tid.

Interessant nok viser barn langt mindre funksjonell fasthet enn voksne.Det er mer sannsynlig at de utforsker kapasiteter og bruk av et objekt.På et tidspunkt endres dette, spesielt fordi voksne kan rette dem gjentatte ganger.Definisjonene av objekter blir faste.

En ekstra måte som funksjonell fasthet kan brukes på er ved å evaluere hvordan mennesker oppfører seg under visse gjenkjennelige omstendigheter.De kan fikse oppførselen sin i situasjoner som virker kjent, som en kamp med en kone eller et ubehagelig øyeblikk på jobben.I disse tilfellene kan problemløsning også være begrenset, og personen kan ikke gjenkjenne hele spekteret av atferd eller reaksjoner som i stedet kan brukes.

I de fleste tilfeller skaper dette godt anerkjente konseptet et argument for større eksperimentering ellerDet som vil bli kalt "å tenke utenfor boksen."Enkeltpersoner oppfordres til å åpne tankene for nye definisjoner om hvordan de kan bruke ting og løse problemer, og dette kan generere kreativitet.For dette formål tilbyr mange lærere leksjoner som krever at folk forlater funksjonell fasthet, og disse kan instruere om forutsetninger og problemløsning på flere forskjellige nivåer.En gestaltterapeut kan også påpeke klienter på måtene de ser ut til å begrense kreativiteten eller evnen til å håndtere komplekse problemer gjennom stive definisjoner.