Hva er antall dysleksi?

Antall dysleksi, også kalt dyscalculia, er en tilstand der en person har problemer med å oppfatte og behandle matematikk og ligninger.Noen med antall dysleksi kan transponere tall eller forveksle symboler som + eller X. Andre tegn på dyscalculia kan omfatte vanskeligheter med å fortelle tiden på en analog klokke, lære å telle eller måle eller veie objekter.

Tilstanden kan diagnostiseres ved en enlærer eller profesjonell som spesialiserer seg på lærevansker.For å diagnostisere antall dysleksi, kan en person evaluere hvordan en student håndterer grunnleggende ferdigheter som å telle eller utføre enkle ligninger som tillegg og multiplikasjon.Den profesjonelle kan også undersøke en studenters evne til å måle elementer, både fysisk og abstrakt, for eksempel minutter som går forbi.For å stille diagnosen sammenlignes en elever som er faktisk evne med den forventede evnen for alders- eller klassetrinn.

Antall dysleksi presenterer seg annerledes avhengig av studentenes alder.Et veldig lite barn kan slite med å lære å telle eller forstå sammenhengen mellom et antall og gjenstander.For eksempel kan en 3-åring kanskje ikke forstå hva tre godteribarer betyr.Førskolelærere og veldig små barn med dyscalculia kan også slite med å logisk koble til gjenstander.Det kan være vanskelig for dem å gruppere røde gjenstander eller for eksempel kjegleformede gjenstander.som når du skal legge til, trekke fra eller multiplisere til minnet.Å lære betydningen av matematikkord, for eksempel multiplikasjon, er vanskelig for en eldre student med dyscalculia.Måling og problemløsing er også en utfordring.

Voksne med tilstanden har noen problemer med hverdagslige oppgaver.Det kan være vanskelig for en voksen med antall dysleksi å estimere kostnadene for et måltid eller en tur til matbutikken før hun kommer til utsjekkingsbanen.Å holde seg til et budsjett eller balansere en sjekkhefte er også en kamp.En voksen med dyscalculia kan ha problemer med å komme til steder i en plan eller forstå hvor lang tid det vil ta å fullføre en oppgave.

Tilstanden kan behandles ved å lære hvor en student har styrker og svakheter.Ettersom personer med dyscalculia vanligvis sliter med å forstå abstrakte konsepter, for eksempel tid, drar mange fordel av å fokusere på konkrete gjenstander først, for eksempel å måle avstand i stedet for å måle minutter.Mennesker som har problemer med å forstå begreper drar nytte av å få disse konseptene forklart fullt ut og ved å stille spørsmål når de møter en vanskelighetsgrad.