Hva er sokratisk avhør?

Sokratisk avhør er en prosess der spørsmål brukes til å konstruere og undersøke kunnskap;Det er oppkalt etter den gamle greske filosofen Sokrates som bodde rundt 400 f.Kr.Det anses å være en viktig del av den kritiske tenkningsprosessen og har pedagogiske og terapeutiske anvendelser.Sokratisk avhør hjelper studentene til å samhandle med og tenke på kunnskap, og dermed gjøre den til sin egen i stedet for bare å akseptere og absorbere den.Spesifikke spørsmål er designet for å fremkalle informasjon fra studenter og veilede aktiv undersøkelse og utvidelse av kunnskap.Spørsmålstyper inkluderer å avklare problemet så vel som sonderingsforutsetninger, årsaker, bevis og vurderer konsekvenser og implikasjoner.

Kunsten å dyktig sokratisk avhør er designet med det formål å gjøre studenten til en aktiv deltaker, snarere enn en passiv mottaker, i læring.Det oppmuntrer til kritisk tenking og har mange anvendelser innen utdanning på tvers av flere fagområder som vitenskap, litteratur, historie og psykologi.Gjennom bruk av nøye konstruerte spørsmål, er elevene i stand til å samhandle med kunnskapen og læreren, og dermed tenke på emnet for hånden fra alle vinkler i jakten på større forståelse.Det brukes også av psykisk helsepersonell som en kognitiv atferdsbehandlingsteknikk.Anvendt terapeutisk kan sokratisk avhør hjelpe pasienter å lære mer om seg selv, inkludert motivasjoner og handlinger, samt å utforske måter å tilpasse atferd slik at funksjonen kan forbedres.

Det er flere forskjellige typer spørsmål som brukes i den sokratiske spørsmålsprosessen.Den første typen er avklaringsspørsmål som oppmuntrer til dypere undersøkelse av hva som blir vurdert;Disse henvendelsene kan be om omformering av kjent informasjon eller eksempler.En annen type spørring er designet for å undersøke og undersøke forutsetninger og tro.Disse spørsmålene oppmuntrer til vurdering av informasjon som antas å være sann og undersøke om den antagelsen er riktig eller ikke.

En annen type sokratisk avhør sonder og bevis.Disse spørsmålene undersøker årsakene til å søke informasjon i tillegg til å vurdere bevis som støtter og hjelper til med å bevise saken som diskuteres.Spørsmål som ser på studentens perspektiv eller synspunkt er også nyttige og kan brukes til å vise at det er mer enn en måte å se på et problem som kan være like gyldige.Et argument brukt under diskusjonen med logiske forutsigbare konsekvenser eller implikasjoner kan være en annen mulighet for avhør, inkludert undersøkelse av ønsket om det sannsynlige resultatet.Til slutt ender avhør ofte med reflekterende henvendelser for å avgjøre om det ønskede målet ble oppnådd, og om svaret er tilfredsstillende eller reiser enda flere spørsmål.