Hva er Mozart -effekten?

Begrepet Mozart -effekt refererer til den vidt omstridte teorien om at eksponering for musikken til komponisten Wolfgang Amadeus Mozart, spesielt fra en tidlig alder, kan forbedre ens generelle intelligens.Denne teorien vokste ut av 1993 forskningsresultater som viste at å lytte til Mozart midlertidig styrket romlig logikk blant en gruppe studenter.Fra publiseringen tolket mange medlemmer av mediene og publikum feil i disse funnene, noe som førte til den feilinformerte forestillingen om at eksponering for Mozart kan gi et samlet løft for intelligensen.Mens de fleste psykologer ser på det med skepsis, vedvarer begrepet en Mozart -effekt blant mange publikum, delvis på grunn av salg av klassiske lydopptak som påstås å forbedre intelligens.

Forskere ved University of California plantet uforvarende frøene til deMozart Effect i 1993, med publiseringen av forskning som undersøker koblingen mellom komponistens musikk og romlig logikk.Disse forskerne utsatte vekselvis en gruppe studenter til ti minutter hver av en Mozart Sonata, en monotonstemme og stillhet.Etter hver lytteøkt fullførte studentene problemer som testet deres romlige resonnement.Forskerne fant at studentene scoret høyere på disse testene etter å ha hørt på Mozart.

Det er viktig å merke seg at denne forskningen fra 1993 bare indikerte at Mozarts musikk styrket romlig logikk.Videre ble effekten funnet å avta omtrent ti minutter etter Mozart -eksponering.Likevel tok mange medlemmer av media og publikum frihet som tolket resultatene av denne studien.Med tiden er begrepet en Mozart -effekt, eller troen på at eksponering for komponistens arbeid kan forbedre mange eller alle former for intelligens, slå rot og vokste raskt.Omfanget av publikums tro på Mozart -effekten er kanskje best bevist av 1998 -løftet fra Georgia -guvernør Zell Miller for å gi alle nyfødte i staten en Mozart CD.

Mens Mozart -effekten har blitt kritisert mye av medlemmer av psykologsamfunnet, fortsetter teorien å tiltrekke seg abonnenter.Den vedvarende populariteten skyldes delvis uten tvil salg av klassiske lydopptak som markedsføres til foreldre med løftet om at de vil forbedre et barns intelligens.For det meste er imidlertid disse påstandene ikke underbygget av vitenskapelig forskning.I stedet for å oppmuntre til "Quick Fix" som ble lovet av Mozart -effekten, er mange psykologer som er interessert i forholdet mellom musikk og kognisjonspunktforeldre mot de demonstrerte fordelene ved å spille musikkinstrumenter på et barns pedagogiske opplevelse.